第二步，對各資料進行歸類、連接和合并，提煉出層意。

　　第一層，把資料2和資料11加以合并，提煉出：“網絡成癮危害巨大，影響青少年智力發育，影響大學生學業”;

　　第二層，資料7、資料12、資料8加以合并，提煉出：“青少年是網絡游戲主要用戶，沉迷游戲使得青少年網絡成癮、嚴重。網絡有關的青少年違法犯罪案件多發，網絡引發的犯罪問題嚴重。”

　　第三層，資料1內容比較獨立，可單獨列為一層：“從國際來看，沉迷游戲和色情信息已經成為國家公害。”

　　第四層，資料6和資料10的內容的連帶關系比較明顯，可歸為一層：“學習和網絡結合可以促進學習興趣，網絡游戲產業人才匱乏。”(資料6是網絡的正面作用，資料10是網絡業遇到的難題)

　　第五層，把資料9、資料7、資料3加以合并，提煉出：“政府部門重視加強和改進為未成年人思想道德，采取措施促進健康上網，依法處理違法游戲。精神衛生、心理治療、社會工作者采取行動挽救網癮青少年。”

　　第六層，把資料14、資料4加以合并，提煉出：“企業采取措施減少網絡游戲危害。游戲開發者對于網癮的態度：希望限制游戲時間。”

　　第三步，把各層的大意進一步歸納和連接，便可得出整個資料的要點。

　　把一、二、三層加以歸納，其中心是說網絡對青少年的負面影響;第四層是網絡的正面作用;第五層、第六層是有關方面對網癮的態度和采取的對策。把這幾個要點的內容加以合并，便是試題所要求給出的答案。

　　互聯網已成為部分青少年的“電子海洛因”：

　　網絡成癮、危害巨大，影響青少年智力發育，影響大學學業。

　　青少年是網絡游戲主要用戶，沉迷游戲使得青少年網絡成癮嚴重。網絡有關的青少年違法犯罪案件多發，網絡引發的青少年犯罪問題嚴重。

　　從國際來看，沉迷游戲和色情信息已經成為國際公害。

　　當然，網絡具有兩面性。學習和網絡結合可以促進學習興趣，網絡游戲產業面臨人才匱乏。

　　政府部門重視加強和改進未成年人思想道德建設，采取措施促進健康上網，依法處理違法游戲。精神衛生、心理治療、社會工作者采取措施挽救網癮青少年。

　　企業采取措施減少網絡游戲危害。游戲開發者對于網癮的態度：希望限制游戲時間。

　　在這段文字中，“互聯網已成為部分青少年的‘電子海洛因’”(第一個要點)，是對網絡對青少年負面影響的概括，這句話取自材料1，是一句比較精煉、內涵較為豐富的話，用于概括網絡對青少年的負面影響比較恰當。

　　“網絡具有兩面性”(第二個要點)，意在引出網絡對青少年的積極作用，可視作對網絡積極作用的概括。

　　答案的最后兩個自然段：“政府……”“企業……”屬第三個要點，即有關方面的態度和應對措施。

　　以上所講的提煉內容要點的三個步驟，正是概括要點的法寶，可廣泛用于其它試題的解答。