物質和意識是哲學研究的一個主要范疇，意識的起源、本質和作用也是大學生村官考試綜合基礎知識部分經常會考查的知識點之一。下面，就知鳥教育人事考試網由的專家為大家講解此部分的內容。

　　一、意識的起源

　　(1)意識是自然界長期發展的產物。作為人的精神活動及其產物，意識同人一樣，它的產生是一個漫長的歷史過程。這一過程大體經歷了三個決定性的環節：從無機物的反映特性到低等生物的刺激感應性，從低等生物的刺激感應性到動物的感覺和心理，從動物的感覺和心理到人類意識的產生。

　　(2)意識是自然界長期進化的產物，更是社會的產物。社會勞動是人類產生的決定性環節，因而也是意識產生的決定性環節。

　　二、意識的本質

　　意識的本質可以從兩個方面來揭示：

　　(1)意識是人腦的機能。人的一切意識活動都是以人腦為載體的，是以人腦神經細胞活動的生理過程為基礎的。

　　(2)意識是物質世界的主觀映象。意識是人腦的機能，人腦是產生意識的物質器官，但人腦并不是意識的源泉，它不能自動地、獨立地產生意識。只有當客觀事物的信息通過感覺器官傳遞到人腦中來，經過人腦的加工改造以后，才會產生意識。正如馬克思指出的：“觀念的東西不外是移入人的頭腦并在人的頭腦中改造過的物質的東西而已。”從本質上看，意識是對物質世界的主觀映象。就是說，意識就其反映的形式來說是主觀的，就其反映的對象和內容來說則是客觀的。

　　三、意識的能動作用

　　1.意識的能動作用

　　(1)能動地認識世界。意識對客觀存在的反映，是一個積極能動的過程。人的意識按照一定的目的性和選擇性，在實踐的基礎上，對大量感性材料進行分析綜合、抽象判斷，從認識事物的表面現象進而揭示事物的內在本質和規律，預見事物的發展趨勢。

　　(2)能動地改造世界。人的意識在能動地認識世界的基礎上，按照客觀實際和客觀規律，提出一定目的、計劃、辦法等，指導人們進行改造世界的實踐活動。能動地認識世界，是一個從物質到思想的過程;能動地改造世界，是一個從思想到物質的過程。

　　(3)意識反作用于主體，影響人體的生理過程和活動。這是一個非常普遍的事實。一個人精神是否愉快，心情是否舒暢，對于他的身體健康狀況有重要的影響，就是意識反作用于意識主體的表現。

　　2.正確把握意識對物質的能動作用

　　正確認識意識對物質世界的能動作用，具有重要的現實意義。它要求人們在認識世界和改造世界的活動中既要充分發揮人的能動性，積極創造，勇于進取，又要自始至終地尊重客觀規律，把發揮主觀能動性和尊重客觀規律統一起來，把革命熱情和科學態度結合起來。它說明在實踐中要想達到預期的目的，必須以正確的思想、理論作指導。因此，在建設中國特色社會主義的偉大實踐中，必須高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，我們才能順利實現全面建設小康社會的宏偉目標。