三、多論式

　　所謂的“多論式”，主要是指近幾年中央、國家或地方上的申論考試在“兩論式”或“三論式”的基礎上，不斷變化新題型、增加題量而形成的一種申論新模式。就考試內容來看，可從兩個方面來分析：

　　(1)傳統“提出對策”的“多論式”的命題模式：

　　①閱讀給定資料，測評閱讀理解能力。

　　②概括給定資料的主要內容或反映出來的主要問題。一般要求：全面、準確、字數不超過200字。

　　③針對給定資料所存在的問題，試擬出具體可行的解決措施。一般要求：有針對性，可行性，條理清楚，字數不超過300字。

　　④根據給定資料內容新增一個或多個新題型，如2007年北京市面向應屆畢業生公開招考公務員考試第三題“結合給定資料5、6、9，談談現階段用網上聽證的方式召開價格聽證會是否可行”。像這類試題，一般要求字數、規定分值視試題情況靈活而定。

　　⑤論證分析。結合給定資料，寫一篇1000字左右的文章，要求觀點明確，論述深刻、文字流暢，自擬標題。此部分基本上與上述的“兩論式”或“三論式”當中的論證分析部分所考形式和要求相同。

　　(2)創新“提出對策”的“多論式”的命題模式：

　　①閱讀給定資料，測評閱讀理解能力。

　　②根據指定的部分材料，對之進行概述，一般要求概述全面、條理清楚、語言流暢。

　　③根據指定的部分材料，命制一系列新的試題。如2008年某省的第二題讓考生“根據給定資料1、2，談談你對這兩個資料所反映現象的認識”。

　　④論證分析。參考給定資料，寫一篇文章，一般要求觀點明確、內容充實、結構完整，語言生動。字數要求在1000字左右。

　　這種“多論式”考試在時間上一般仍是150分鐘，其中閱讀理解為40分鐘，作答時間為110分鐘。這種模式的最大特點是：讓考生根據指定資料作答相應問題，單個試題題量不大，但總體試題題量較大。