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　　啟發類試題是申論中很常見的一種題型，相對來說也是很容易拿分的一類題目，在這里萬學金路陳蓬老師給考生們介紹一下這類題目的解答技巧。

　　一、啟發類試題的涵義

　　啟發就是通過閱讀某些給定資料，考生從中收到什么樣的啟示和發現，啟發類試題就是要求考生對給定資料中的某些做法從中引伸出應該怎樣辦的一種新型試題類型。

　　啟發類同目的意義類一樣屬于主觀性的試題，就是要求考生通過閱讀材料中的有關內容，從中給予某種程度的引申，不是對原有材料的簡單加工和整理，既要符合原有材料的涵義，又要得知應該怎樣做、不應該怎樣做，實際上是要求考生能夠從個別現象中得出具有普遍性、規律性的認識。

　　二、啟發類試題的主要類型

　　1.正面性的啟發類試題 就是給定資料中主要介紹的是關于某一社會問題會或現象好的做法和有益的探索，要求考生從中引伸出有何啟發。

　　2.反面性的啟發類試題 就是給定資料中主要介紹的是關于某一社會問題或現象出現了不好或造成危害、損失，要求考生從中引伸出有何啟發。

　　3.正反具有的啟發類試題 就是給定資料中所介紹的內容既有好的做法，也有存在問題的做法，要求考生回答對此受到的啟發。如

　　國考2008年申論試題要求：請根據給定資料9、10，分析這兩個資料對搞好水電開發提供了哪些重要啟示。要求：分析簡明扼要，條理清楚，不超過200字。

　　黑龍江省申論試題要求：簡析福州“凈菜進城”對解決城市垃圾問題的啟示。

　　2009年山東省申論試題：請聯系“給定資料”提供的云南麗江“玉湖水利群體事件”案例，反思為什么經濟發展了，一些地方非理性群體事件仍會不斷發生?“玉湖水利群體事件”妥善處置給我們處理復雜問題哪些啟示?要求：緊扣給定資料，觀點明確，言簡意明，字數不超過300字。(滿分15分)

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