試題：2010年國家公務員考試申論科目真題(試卷A)　B卷

　　答案：2010國家公務員考試申論參考答案及范文(A卷)　在線估分　B卷　在線估分

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　　2010年國家公務員考試筆試部分今天已全部結束，本網第一時間邀請到了華圖公務員考試機構的于洪澤、顧斐老師，為網友針對本次考試分析真題。

　　主持人：具體到考生的話，他們如何在答題上把握呢?

　　于洪澤：就今年的題目如果是參加過復習的同學，應該是沒有太大的問題。無論是題型設計還是我們的要點，都是在我們的復習范圍之內。就這兩類試卷，我們看到省級以上的綜合管理類的同學很顯然要求的是綜合分析能力，在這個里面會看到，比如說第一題就已經明確的提到了這樣幾個答題的時候注意的要點。比如說這是我們網友的回憶，根據給定材料一提到權威部門指出，如果再不采取措施渤海再過幾年就會變成死海，死海是什么意思?這個很顯然是對死海最基本的問題定義。

　　就是你通過這樣的閱讀材料，要給這個有一個基本的定義，這樣的話你才能夠進一步探討它背后產生問題的原因，然后才有肯定展開怎么做?這個題2007年同樣的類型是考過的，所以說經過復習的同學這個題不會陌生。這樣的題就先盯住這里面的格式，也就是說從定義的本身有一個種和屬的關系。

　　第二個要挖出它的本質，就是它的特定事實其本質是什么，那么把這個挖出的特定事實也就是概括出來的，和我們這個格式疊加起來就是一個問題的回答，也就是一個定義。這道題實際上就是在大綱中已經明確規定了是閱讀理解部分著重強調的，既要知道這個問題的基本含義，也要知道這個問題所含的本質問題。所以說它要把你綜合本質的分析作為一個重點，第一題可以把它作為一個定義題或者是概括分析題。具體的方法就是要先找到我們所說的死海在表面層面的意思，進而再去分析它深層面的，把這兩個疊加起來組合一下就可以了。

　　還有一個是談談“你對海洋的污染將會毀滅魚兒的家園”，這句話的意思是什么?這句話是在整個復習當中格外強調的對一句話的理解，這個要不是對問題，要不是對觀點的闡述，但是這句話提出的是對觀點的分析。那么對這樣的問題，我們要從魚和人類分析，對于魚來說毀滅的是家園，但是對于人類來說就是生存的基礎不復存在了，這樣由此及彼把它展開，同學可以通過辯證分析的方法進行解讀。

　　第二大題，談的就更加具體了。就是談談你從下面一段文字中得到哪些啟示?一個方面是荷蘭“圍海造田”和我國的“圍湖造田”的初衷，還應該注意到的是荷蘭人的退耕還海雖然只涉及了3平方公里的海域，但是留給人的思考卻是非常寶貴的。這樣的題在2008年也涉及過，就是《人與自然》里面的第二題，就是在水電資源開發當中有一個成功的例子，有一個失敗的例子，你談談我們對水電資源開發的啟示，所以說這道題對同學來說也不是很難。

　　在這里面有幾個切入的角度：(1)相似的地方它相似在什么地方。比如說我們剛才談到的是水污染，有很多同學出來就說海洋的污染，這樣的話就把范圍縮小了，就這個問題你會發現荷蘭是“圍海造田”，而我們是“圍湖造田”，但是都是水資源。(2)盡管退耕還海涉及到的海域比較少，雖然只有3平方公里了，但似下實大，要把啟示作為重點。所以說要分成認識的問題給我們帶來什么啟示，剛才我們談了相似的地方。還有一個就是似小實大，這道題我相信同學們的得分不會太高，最主要就是思維沒有擴展性。他看到啟示只是看到這件事的本身，他應該聯想到發現與界定、評估與權衡。就是說你看到荷蘭的做法，你要有空間展開的能力，他要是做錯了我們要知錯能改，我們要未雨綢繆。

　　第三個題，相對就比較簡單了。他假設你是沿海某省的工作人員，讓你草擬一份將辦到藍色經濟區納入國家戰略的報告。這樣的報告400字，你要有這樣的組成，(1)你要談這個有什么意義或者是有什么積極的作用。(2)你要去談怎么把它納入到國家的戰略當中去的一些做法和在這個過程當中可以操作的東西。

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