相信不少考生已經對申論有所認識和了解，部分同學或許已經形成了自己獨特的申論做答思路，但是絕大多數同學在申論作答過程中仍然存在許多誤區導致作答質量并不高，那么考生到底應該注意些哪些方面才能讓自己的復習事半功倍、順利發揮出自己的正常水平?特整理以下幾點供考生參考：

　　1.對策提取

　　(1)從材料中直接提取對策。材料是對策生成的源泉，有時材料中會直接談及解決問題的對策、意見、思路、辦法等，而這些往往可以直接引用。

　　(2)將原因轉化成對策。立足對原因的分析，形成有針對性的破解思路或辦法，即為對策。很多時候，原因正是解決問題的關鍵。在一些會揭示問題原因的材料中，就可以根據這些原因，得出對策。

　　(3)依據問題反推出對策。材料中存在什么問題，就提出解決什么問題。要深入理解材料，逆向運用材料，明確材料反映了什么問題，分析出外因、內因，反向思考應采取什么措施，從而反推出對策。

　　(4)按照主流意識形態和占據優勢的思想觀點來擬定對策。當材料涉及多方觀點意見時，可從材料中占據主流的意見中提取對策，向材料中相對更正確、更合理的意見靠攏，隨大流、偎大邊。當然，服從主流要以黨和政府的方針政策為尺度，以是否具有正面意義或積極作用為指導，也就是說服從主流最根本的是服從當前的主流意識形態，黨和政府工作的指導思想、方針政策，并堅持正確導向。

　　(5)把普遍適用的原則、方法、經驗具體應用到某一領域的問題上，提出解決此問題的具體方法，即由一般到特殊的思維過程。當材料中的信息量不足，難以找出解決問題的有效對策時，就需要啟用背景知識，包括理論知識和工作經驗，從事實、常理、理論三個層次合理設想對策，把理論上“應該怎樣解決問題”和實踐中“可能怎樣解決問題”結合起來，提出符合實際的、恰當有效的解決問題方案。

　　2.抓關鍵詞

　　查找并歸納出要點，是作答歸納概括題型的基礎。要點有顯在的、直接體現于文句之中的，但多數情況下，要點代表著資料的內在意義，隱含于材料的深層與核心，需要借助適當的方法，使深藏不露的要點得以浮現，為整理加工形成答案提供依據。

　　考生可以通過在材料上標注、圈點、勾畫等方法查找高頻實詞，看哪些詞出現的次數最多、頻率最高;進而對高頻詞比較意義、權衡輕重，看哪些詞語同題目有內在關聯、對理解材料有實質意義，其中哪個詞意義更為關鍵，即可判定為關鍵詞，從而準確定位關鍵詞，把握材料的主旨和要點。