政法干警歸納概括題這一題型，盡管作答字數不多，但是由于常常出現在第一、第二題的位置，能否準確、快速、順利地作答可能會對考生之后的作答產生一定的影響。

　　(一)提煉要點

　　尋找資料中的關鍵詞、主題句，把握資料要點，是閱讀給定資料的主要任務，也是歸納概括類試題作答的首要程序。歸納概括資料要點的具體方法有以下幾種：

　　1.定量分析法——抓關鍵詞

　　閱讀申論給定資料、掌握資料內容主旨最簡單實用的方法是抓關鍵詞。抓住了關鍵詞，就等于抓住了資料的要點，對把握資料精神有提綱挈領的作用。前面已經分析過，給定資料中出現頻率最高的往往就是關鍵詞，對資料中的詞語出現次數進行定量分析，就是找出關鍵詞的基礎。直觀易行的方法就是計算，計算詞語在一段或相關的多個資料中出現的次數，哪個具有實際意義的詞出現次數最多，就可能是關鍵詞。

　　【例】2010·天津政法干警·本碩·第一題

　　在認真閱讀背景材料的基礎上，概括該背景材料所反映的主要問題。

　　要求：概括全面，條理清楚，語言簡潔，不超過350字。(20分)

　　【解析】由2010年天津政法干警考試的材料可知，整個給定資料都圍繞著一個問題，即公共安全，整篇資料涉及到“公共安全”的字眼更是多達20多次。很明顯，這些在篇幅中反復出現的詞語，就是材料中的關鍵詞。

　　2.盯頭瞄尾法——在段首段尾查找要點

　　申論考試中給定資料最有實質意義、最關鍵的句子和詞，多出現在資料的首尾位置，表明文章中心思想、主要觀點、重要對策的內容，往往不是在首段首句，就是在末段末句。

　　因此，查找材料要點，應該先看開頭，后看結尾，盯頭瞄尾，把握住一首一尾兩個關鍵節點，就能直扣主題，事半功倍。

　　3.取腹望心法——在段落中部尋找要點

　　所謂“腹”，就是指資料的中央部分，往往是全篇重心所在，包含著中心意思。“取腹望心”，就是把審閱資料的目光聚焦在資料的中央部分，從說明問題、表達觀點的角度去查看，比較分析，權衡輕重，做出判斷，注意并摘取那些最能說明問題的詞和句子。

　　例如，2009年浙江申論考試中位于給定資料中間位置的幾條，資料11～17均涉及企業應對危機的態度、措施，以及政府幫助企業渡過難關的政策措施，合并起來理解，“政府送暖、企業御寒”，“企業自身增強信心，抓住機遇，提高自主創新能力，加快轉型升級”，是解答“浙江經濟走出當前困境”的對策之一。這種對策信息的提供方式符合“腹心原則”，但條數多、內容散，要經過深度加工、歸并、提煉，將復雜的具體措施概括為抽象的原則性思路，才能運用到答案中。

　　4.循筋理脈法——理清文脈明確中心思想

　　筋，是文章、語句的外在形式，是語言、語法層面的規則;脈，是把資料組織起來的邏輯規則和事理原則，是體現資料中心思想的線索。循筋理脈，就是根據文章、語句外在的語言形式，從外到內、由表及里地深入到組織語言的事理邏輯線索，進而確定資料、段落、語句的內容要點、中心意思。

　　5.層層見骨法——突破外表尋求核心內容

　　層層見骨法指的是篩選資料內容、刪減語言要素，剝離資料的非本質、非主要部分，使資料的中心思想與本質內容得以呈現的方法。簡言之，通過“刪繁就簡、去皮存核”獲得資料的要點。

　　(二)加工要點

　　通過查找和梳理，得出要點的初步文字底本之后，還要進行加工整理，采用適當的表述方式，使要點內容成為符合作答要求、內容連貫、條理清楚、語言流暢的規范答案。

　　1.彩線穿珠法

　　彩線穿珠法，是依據資料成文的脈絡即線索，組織要點的表述、形成答案的方法。其本質是一條主線，串起相關要點。

　　2.散點透視法

　　散點透視法指的是概括得出的要點彼此之間為并列關系，要根據一個觀察問題的正確角度，把有關的各項要點聚集在一個平面上，按照一定順序均衡地羅列出來的方法。這樣既全面反映概括對象的特點，又通過一個合理恰當的角度，正確地認識資料所反映的事實與觀點。

　　3.聚焦一點法

　　聚焦一點法是指集中概括某一方面內容的摘要方法。根據題目要求，集中對某一項要點或某一方面內容進行摘錄或概括性復述。

　　“聚焦”所對準的焦點，通常是各項要點中首要的項目，如問題中的首要問題、原因中的首要原因、對策中的頭條對策、觀點中的首要觀點。

　　4.線性順序法

　　按照事情發生發展的時間順序，事情發生、演變與結果、影響的原理順序，事物由表及里、由淺入深、由問題表現到原因、危害、解決的必要性分析，直到解決對策的邏輯順序，成一線地摘要或概括復述資料內容要點。這種摘要和概括，通常要按順序說明事物的發生發展過程、認識與處理過程，包括現狀、成因、影響、對策、趨勢等各個方面。

　　(1)從問題到對策的“認識與處理過程”概括方法

　　(2)從事情的發生到結束，從起因到結果、影響、教訓，“時間順序”與“認識處理過程”相結合的概括方法

　　5.正反對比法

　　正反對比法是指根據題目要求，對資料中具有相反意義的事實、觀點進行摘要和概括，用對比形式進行表述。如先指出事物的積極方面，再指出消極方面，將事物的積極面與消極面做出對比;先概括正方觀點，再概括反方觀點，將截然對立的觀點做出對比。