周所周知，申論文章從體裁上講首先是議論文，議論文最基礎的構成要素是論點、論據、論證，其中，論點作為議論文的靈魂，重要性不言而喻。另外，從閱卷角度講，論點作為文章結構展開的重要依據，較大影響著整篇作文的得分。那么優秀的論點表述應該注意哪些問題呢?邏輯關系、論點美化等等，這里我們重點談一下論點表達的美化。

　　在閱卷過程中，標題、開頭、論點表述都會給閱卷人一個關于考生文字表達功底的印象，在急速的閱卷過程中，怎么保證你的文字表達能力(大綱考察能力之一)在作文中最高效的展示出來，論點無疑有著至關重要的作用。

　　一、論點明確、包含作文主題的具體內容

　　以2010年8月20日《大力弘揚偉大抗震救災精神》為例，其中作文的論點為：

　　一、大力弘揚偉大抗震救災精神，就是要把萬眾一心、眾志成城的民族精神轉化為團結奮進的強大力量。

　　二、大力弘揚偉大抗震救災精神，就是要把不畏艱險、百折不撓的民族品格轉化為開拓進取的堅定意志。

　　三、大力弘揚偉大抗震救災精神，就是要把以人為本、尊重科學的時代理念轉化為關愛生命、崇尚理性的實際行動。

　　這篇作文的論點表述非常的具體、明確，在論點部分指出了抗震救災精神的內涵，明確自己要弘揚的到底是一種什么精神，避免了空洞和泛泛的弘揚，之所以以此篇文章舉例，因為它與2011年國考申論副省級的作文考題及其相似：

　　【2011年國考省部】(四)請參考“給定資料”，以弘揚黃河精神為主題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。(40分)

　　要求：(1)中心論點明確，有思想高度;

　　(2)內容充實，有說服力;

　　(3)語言流暢，1000字左右。

　　這篇2011年申論文章的主題很多考生看到后都會第一時間想到寫策論文，無非就是弘揚精神，動賓結構，然后從加大思想教育、領導重視、完善機制等等層面套上一個文章框架，那么這篇文章的展開就會陷入模板化，論證也很容易陷入閱卷老師不欣賞的“假大空”。那么模仿人民日報的評論員文章我們給《弘揚黃河精神》寫三個分論點：

　　一、弘揚偉大的黃河精神，就是要把無私奉獻、生生不息的民族精神轉化為時代力量的源泉。

　　二、弘揚偉大的黃河精神，就是要把頑強拼搏、開拓進取的民族精神轉化為改革前進的動力。

　　三、弘揚偉大的黃河精神，就是要把胸懷博大、兼收并蓄的民族精神轉化為與時俱進的基石。

　　那么這樣的論點表述，與套路式的策論文論點表述從內容看更加豐富、從形式看，也彰顯了考生對文字運用的控制與講究，從后面的論證看，也可以有效避免“假大空”問題，因為我們在論點中已經把黃河精神是什么給了明確的解釋，且把這種精神與社會實際做了初步的聯系，那么論證無非就是更加的深化這一層聯系，在具體社會問題中凸顯黃河精神的時代意義。

　　二、論點美化

　　以2012年12月10日人民日報評論員文章《改文風 寫新風》的論點為例：

　　一、改文風，重在轉變作風，多接地氣才能求真務實。

　　二、改文風，難在創新表達，多下基層才有源頭活水。

　　這兩句的表達已足以展示筆者的文字運用能力，如果我們寫成：

　　首先，改進文風，需進一步轉變作風;

　　其次，改進文風，需進一步創新表達。

　　作文閱卷者首先，我們看到很多類似的作文論點的表述形式，難免會產生審美疲勞，從給分上講，因為趨同，所以也就是平均分，在國考日趨激烈的競爭中，很難脫穎而出，所以，我們可以多學習積累優秀文章的論點美化方式，用熟幾種形式的表達，對于考試和寫作水平的提高都是有益的。

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