在公考界流傳一句話(huà)“失行測(cè)者失公考，得申論者得天下”.這種說(shuō)法旨在強(qiáng)調(diào)行測(cè)很重要，申論同樣很關(guān)鍵。就表達(dá)而言這無(wú)非是一句正確的廢話(huà)。對(duì)于申論而言有人盲目的認(rèn)為很簡(jiǎn)單認(rèn)為就是寫(xiě)寫(xiě)文章歌功頌德，也有人認(rèn)為申論的學(xué)習(xí)是沒(méi)有進(jìn)入“圍城”的人大談婚姻的喜悲，毫無(wú)可鑒之處。在我看來(lái)申論的學(xué)習(xí)便是“吃”“喝”“玩”“樂(lè)”。
所謂“吃”就是只要吃透材料。申論考試是以材料為核心的，所謂的材料就是命題人要和我們說(shuō)的話(huà)，明白了命題人的意思弄懂所謂的話(huà)中話(huà)，也便是我們可以很好的和命題人交流的前提了。正可謂“知己知彼百戰(zhàn)不殆”見(jiàn)招拆招方可萬(wàn)事大吉。
“喝”做“喝彩”來(lái)講。申論文章的寫(xiě)作或是需要闡釋重要意義，或是提出解決對(duì)策，亦或是對(duì)于部分觀點(diǎn)的客觀評(píng)價(jià)。無(wú)論是其間的任何一類(lèi)都需要我們有自己的立場(chǎng)看法，無(wú)論是贊揚(yáng)反對(duì)或是中立客觀都是你“喝彩”的一種表達(dá)。切忌模棱兩可左右徘徊，認(rèn)為自己在左右逢源其實(shí)那樣會(huì)在你的左顧右盼中南轅北轍的。
“玩”旨在表達(dá)“玩弄”。其實(shí)對(duì)于文字的掌控每個(gè)人的能力都是不盡相同的。申論的文章寫(xiě)作除去卷面立意之外更多的就是在于個(gè)人對(duì)于文字的把控了。如何將文章的文字運(yùn)用得當(dāng)是每個(gè)考試需要去學(xué)習(xí)和練習(xí)的。過(guò)于真實(shí)不見(jiàn)得分高，過(guò)于浮華不一定美妙。如何去“玩弄”所謂的文字便是考研考生能力的集中體現(xiàn)了。
“樂(lè)”必然是指“樂(lè)在其中”了。申論文章的寫(xiě)作有人絞盡腦汁煞費(fèi)苦心最終半途而廢無(wú)疾而終。每個(gè)人對(duì)于申論文章的寫(xiě)作恐難“樂(lè)在其中”。我要表述的所謂“樂(lè)在其中”便是指考試在答題的過(guò)程中夠能夠設(shè)身處地地的把自己想象成為你已是一名國(guó)家公務(wù)人員，如何在實(shí)際操作的過(guò)程中可以身臨其境這樣有助于具體問(wèn)題的具體解決，不至于最后空談對(duì)策華而不實(shí)。
所以說(shuō)，申論的文章寫(xiě)作其實(shí)并沒(méi)有想象中的那么難，我們總是對(duì)于未知的事情過(guò)分的迷信以至于自己暗示，最終自己打敗自己。要想申論文章的寫(xiě)作可以游刃有余“吃”“喝”“玩”“樂(lè)”缺一不可。
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