一、時間意識

　　閱讀給定資料用多長時間為宜?這涉及怎樣合理分配作答時間的問題，要從作答的全過程來統籌考慮，必須把閱讀時間與作答的整個時間計劃聯系起來。

　　要根據申論作答的時限要求，增強閱讀的目的性和方向性，在閱讀給定資料前，先看一下試卷后部的試題，了解作答要求，明確需要解決的是什么問題，帶著這些問題有目的、有方向、有針對性的去讀材料。邊閱讀邊思考，識別材料中哪些是與作答有關的，哪些是無關的;有關的材料之中，關系密切程度、價值大小，以此來決定哪些材料應精讀，哪些應略讀，為隨后的作答做好準備，既節約時間，又提高效率。

　　二、關鍵詞意識

　　我們表述觀點遵循首句原則，把最重要的話放在最前面來說，申論中給定資料也是如此。關鍵詞、主題句體現要點，而主題句通常是首句，關鍵詞往往在首句中，因此，要注意從首句發現材料蘊含的主要信息、主要觀點的關鍵詞、主題句，找到了關鍵詞、主題句，也就等于抓住了材料的要點，由一點通而達到一句通、整段通、全篇通。關鍵詞、主題句也并非全部遵循首句原則，材料的尾部、腹部都可能不規則地分布著對于理解材料意義起關鍵作用的詞或句。因此，在閱讀中就要保持“火眼金睛”，睜大雙眼去發現那些具有實質性和關鍵意義的詞和句。

　　三、答案來源意識

　　作答申論感覺理論儲備不足，下筆無從著手，這并不是影響申論作答的關鍵——背景知識的儲備、基礎的理論修養不可沒有，但更直接的依據在于給定資料。在作答過程中，要根據每一題的具體情況，根據自身的實際需要，努力從材料中找事實、找觀點、找理論、找對策，用材料來支撐分析和解決問題的觀點，以符合“緊扣材料”的作答要求。盡管作答申論的原則、方法有千條萬條，但是依據給定資料作答，“緊扣材料”始終是最根本的一條。

　　四、材料意識

　　閱讀給定資料的同時必須理解材料，對材料的價值和作用進行辨別、做出判斷，進而做出取舍——精讀并利用有價值的材料，略讀并舍棄沒有利用價值的材料，這是作答申論試題的前提。閱讀材料的同時，要對材料的性質、作用迅速加以判斷，認清哪些材料是反映事實的，對于概括問題、論述問題具有依據價值;哪些材料是說明道理和觀點的，對于分析原因、擬定對策具有參考價值;又有哪些材料是沒有直接利用價值，起混淆視聽、干擾判斷作用的。在準確辨別的基礎上，為作答中利用材料，決定材料的取舍提供依據，快速決定哪些材料值得利用、哪些必須揚棄。只有這樣才能準確利用材料，符合作答要求，才能節約時間和精力，在規定時間內完成作答。

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