政法干警申論具體概括試題的解法，需要考生在考前進行閱讀和基本理解，下面考試吧政法干警考試網就為大家具體介紹政法干警申論考試中具體概括題的解法，為2015年政法干警考試做準備：

　　方法解讀

　　概括主要內容，往往表現為具體概括。主要包括兩部分：總括+分述。

　　總括——對材料所反映情況的一個總體上的概述;

　　分述——對材料中反映出來的內容進行并列式或遞進式的陳述;

　　1.總括。總括一句話，按照申論要求高度概括全文主要內容、主要問題、主要觀點或思路、影響、原因…。句式模型為:“這篇材料談到了一個… 的問題”;“這是一篇關…”;“該材料反映了…”中間可以加的修飾語包括“社會各界都關注的”、“目前所面臨的”、“嚴重的”、“普遍的”等等。

　　2.分述。就是要把總括句里涉及的主要內容、主要問題、主要觀點或思路、影響、原因，根據并列或遞進關系分條分類地整理出來。這時候，可以根據材料的具體情況采用不同的方法和套路。 分述7種方法：

　　(1) 遞進式概括法

　　遞進式概括法要求概括分析是遞進關系。這種模式適用于有時間順序和事件過程的試題。

　　模式：總述句+階段1+階段2+階段3+政策升華句

　　【例】該材料講述了由于美國有關部門提出應禁止使用含PPA藥物的建議而引起的一系列反應。PPA風波所及，各國都很重視，有的態度理智，有的出現驚慌。中國藥品監督局也謹慎提出要暫停使用此類藥品。對此，不少民眾產生迷惑，甚至拒服含PPA的感冒藥。有關檢測部門指出并未發現由于服用此類藥品而導致不良后果，專家則認為藥品不良反應一般具有滯后性，提醒要加強藥品監督檢測，提高用藥安全性。加強藥品檢測、監督、監管應當成為政府工作的一個重要內容。(2001年答卷示例)

　　(2)主體概括法

　　主體是文體涉及的主要人物姓名或主要單位名稱。主體概括法適用于多個主體共同參與一個事件。

　　模式：總括句+主體行為1+主體行為2+主體行為3+政策句

　　【例】2000年10月19日美國有關部門的一個委員會緊急建議把含有“PPA”的藥物列為禁藥，引起各國的重視。美國雖認為證據不足，但還是列出了含有 “PPA” 的藥物名稱;日本則只是提醒公眾注意用藥安全;墨西哥宣布禁售含“PPA” 的藥物;我國雖然沒有接到因為吃含“PPA” 藥物而造成腦中風等嚴重后果的個案，但專家也指出藥品不良反應一般要滯后很長時間才會被發現，為此有關部門仍發出了立即停止使用和銷售含“PPA” 藥物的緊急通知，并暫停對含“PPA” 新藥、仿制藥、進口藥的審批。(2001年答卷示例)

　　(3)刪繁就簡法

　　在雜亂的資料中找出幾個重點句，加以組合就可以了。注意，重點句在每一段的開頭或結尾。

　　【例】近年來我國農村扶貧工作的基本方針政策是，在立足不斷改革鄉鎮管理體制和提高農民的平等地位、切實實現農民的經營自主權的基礎上，大力發展幫助農民盡快脫貧的有特色的種養項目，并積極鼓勵多種所有制經濟參與扶貧項目，積極組織農民工的勞務輸出，努力構建機制靈活、多種途徑的幫扶農民脫貧的開發式扶貧綜合體系。(2005年答卷示例)

　　(4)關鍵詞概括法

　　對于給定的材料，如果感到一時無處下筆進行概括，我告訴大家一個方法，就是把文中出現頻率高的詞匯羅列出來，然后結合文中事實把它們串聯起來。關鍵詞往往是中心思想所在。

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