詞語解釋，顧名思義，就是談談對某個詞語的理解。這類題目在2007年國考中早已出現，2010年兩套試卷、2012年地市和2014年副省也均有其身影。同時它還出現在安徽省考申論考試中：2011-2013年間一共有兩題詞語解釋題。很多考生看到這類題目較為陌生，容易產生“心中千言萬語，口中無語凝噎”的感覺……對此，考試吧對國考、各地省考申論真題進行總結，發現詞語解釋類題目的提問方式大體包括這樣幾種：

　　一，請對某個詞或某幾個詞作出解釋;

　　二，請談談某個詞或某幾個詞的含義;

　　三，請說說某個詞或某幾個詞是什么意思;

　　四，請概括某個詞或某幾個詞的內涵和外延;

　　五，請給某個詞或某幾個詞下定義。

　　為了方便對答題思路的掌握，中公教育專家將其歸為三大類：第一類包括一二三這三種，即明確要求解釋詞語;第二類即第四種，明確提出概括詞語的內涵和外延;第三類也就是第五種，要求下定義。第一類比較常見。

　　在邏輯學中，概念包含內涵和外延兩個部分。內涵主要是點明概念的本質屬性，而外延則包括與概念相關的一系列事物，如特點、范圍、原因、影響、具體事例等。作答申論中的詞語解釋題，不管屬于哪一類，首先都要能概括所需解釋的詞語的內涵和外延，這是核心。

　　以2013年安徽A卷中“結合‘給定資料3、4’，試對‘人口詛咒’這一概念作解釋”為例。題目要求解釋“人口詛咒”，按照概念的內容，我們需要去材料中找出人口詛咒的本質屬性和外延部分。材料中通過“石油詛咒”，以類比的方式告訴我們，人口詛咒的本質便是一種過渡依賴人口紅利的發展困境。那么外延的部分呢?此時就要看材料給了什么內容，并不是外延所包含的所有事物都要寫下來，還是得以材料為主。在這篇材料中，主要提到了人口詛咒的原因，因此我們在外延部分寫上原因即可。最后整理形成答題要點：“人口詛咒”是指我國制造業過分依賴廉價勞動力，從而導致陷入發展困境。當下，勞動力優勢逐漸喪失，制造業成本上升，繼續依靠廉價勞動力發展經濟已難以維持。”

　　這一題至此結束了嗎?

　　答案是否定的。這個作答內容只是核心部分，剩下還要針對不同的提問方式，采取不同的應對。

　　如果是第一類的提問方式，那么建議解釋完內涵和外延之后，再給出一定的結論，一般是提出簡單的對策。比如上面這一題，最后還要加上結論，如“為此，應推進技術創新，實現轉型升級”，這樣才算完整。

　　如果是第二類的提問方式，具體的答案展示最好按照題目要求進行，寫成“某詞的內涵是……，外延是……。”

　　如果是第三類的提問方式，要求下定義的話，寫成“某詞是……的……”，如“偶數是能被2整除的自然數”，這種表述方式為佳。如果材料里面有講具體事例、影響、范圍等內容，在第一句后添加即可。如安徽省考2011年B卷“請根據給定材料，用精煉語句，給‘鄉村旅游’下一個確切定義”，最終可以如下作答：“鄉村旅游既包括鄉村觀光農業旅游，又包括鄉村民俗文化風情旅游，還包括鄉村休閑度假旅游和鄉村自然生態旅游，是具有區域性和綜合性的新型旅游業。它與都市旅游相對稱，客源主體是都市居民。鄉村旅游可以充分利用農村區域的優美景觀、自然環境和建筑、文化等資源，對農村經濟的發展發揮重要作用。”

　　另外，考試吧提醒大家作答時要注意字數要求。如果字數要求非常有限，比如要求用一句話進行解釋，這時外延的部分、結論的部分也就無需寫了。

　　希望以上內容對考生了解詞語解釋類題目有所幫助!

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