36、 B　解析：大肆渲染：比喻為了達(dá)到目的肆意夸大事實(shí)，加以宣傳。推波助瀾：比喻從旁鼓動(dòng)、助長(zhǎng)事物(多指壞的事物)的聲勢(shì)和發(fā)展，擴(kuò)大影響。無所顧忌：沒有什么顧慮、畏懼。毫不在乎：形容絲毫 不在意、無所謂的樣子。由詞義可知，C、D項(xiàng)不合文意，故排除。惶惶不安：內(nèi)心害怕，十分不安。 憂心忡忡：形容心事重重，非常憂愁。二者意思相近。再看第三空，評(píng)估：評(píng)價(jià)和估量。評(píng)價(jià)：衡量、評(píng)定其價(jià)值。對(duì)于 “風(fēng)險(xiǎn)”用“評(píng)估”更恰當(dāng)。排除A項(xiàng)，本題答案選B。

　　37、 D　解析：文段第一空不是直接“填寫”，而是后來補(bǔ)充的，故可排除C項(xiàng)。第二空，入木三分：形容書法極有筆力。現(xiàn)多比喻分析問題很深刻。惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常逼真。細(xì)致入微 ：指描寫、表演非常細(xì)膩，細(xì)小之處也充分表現(xiàn)出來。文段說的是有些作品雖然“真實(shí)”地再現(xiàn)了某些場(chǎng)景，但實(shí)際上并沒有深入地分析和思考，僅僅是浮于表面，無法反映真正的現(xiàn)實(shí)，因此“入木三分 ”用在此處不合適，故排除A項(xiàng)。第三空，考察：實(shí)地觀察調(diào)查，細(xì)致深刻地觀察。考查：用一定的標(biāo)準(zhǔn)來檢查衡量(行為、活動(dòng))。文段側(cè)重“觀察”，故排除B項(xiàng)，本題答案為D。

　　38、 A　解析：指向：有針對(duì)、對(duì)著、所對(duì)的方位等意思。第一空用“指向”不合適，故排除D項(xiàng)。主旨：(1)主要的旨意;中心意思;要點(diǎn)演講詞的主旨;(2)主意、主張。由詞義可知第二空用 “主旨”不合適，故排除C項(xiàng)。開拓：指從小到大地發(fā)展、擴(kuò)大;也泛指擴(kuò)大、擴(kuò)充。開啟：?jiǎn)㈤_或打開，從某一點(diǎn)起等。對(duì)于“思維”用“開拓”修飾更為恰當(dāng)。故排除B項(xiàng)，本題答案為A項(xiàng) 。

　　39、 D　解析：“圖”書的增多，說明人們閱讀力相對(duì)的下降或下滑，故可排除A、B項(xiàng)。混為一談：把不同的事物混在一起，當(dāng)作同樣的事物談?wù)摗Ｒ桓哦摚褐柑幚硎虑榛騿栴}不分性質(zhì)，不加區(qū) 別，用同一標(biāo)準(zhǔn)來對(duì)待或處理。圖書的閱讀主體是讀者，讀者的年齡、知識(shí)水平、喜好等各不相同，因此“圖”書大受青睞的原因也必然是多種多樣的，要具體分析，而不能用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)來劃分，用“一概而論 ”較為合適。本題答案為D。

　　40、 C　解析：文段第一空不易判斷，看第二空，悸動(dòng)：因心慌而心跳得厲害。有激動(dòng)不安的意思，可比喻見到心儀的人內(nèi)心的活動(dòng)。波動(dòng)：比喻不安定，起伏不定，多指情緒波動(dòng)。這兩個(gè)詞形容“時(shí)代的 脈搏”不恰當(dāng)，故可排除B、D項(xiàng)。“律動(dòng)”指有節(jié)奏地跳動(dòng)，脈搏的跳動(dòng)是有節(jié)奏、有規(guī)律的，因此用“律動(dòng)”來形容更加合適。再看第三空，“領(lǐng)會(huì)”指領(lǐng)悟了事物中蘊(yùn)含的道理并對(duì) 其深有體會(huì)，多與“精神”、“實(shí)質(zhì)”、“意圖”等抽象事物搭配。“領(lǐng)略”則是在了解事物的情況的基礎(chǔ)上，進(jìn)而認(rèn)識(shí)它的意義，或者辨別它的滋味，可以與具體的事物搭配。 第三空是與“先人們的呼喊”搭配，故應(yīng)選擇“領(lǐng)略”，排除A項(xiàng)。本題選C。故本題答案為C。

　　41、 D　解析：匯合：(水流)聚集;會(huì)合。匯總：(把資料、票據(jù)、數(shù)據(jù)等)匯集到一起。匯聚：聚集;會(huì)聚。匯集：聚集于，會(huì)集于。由詞義可知，“匯合”和“匯總”不合適，故排 除A、B項(xiàng)。泄露：不應(yīng)該讓人知道的事情讓人知道了;暴露，顯露。泄漏：(液體、氣體)漏出。由詞義可知，“泄露”不符合文意，排除C項(xiàng)。本題答案為D。

　　42、 D　解析：宣講是宣傳的一種方式，指對(duì)眾宣傳講述，后面一般要接宣講的內(nèi)容。因此第一空用用“宣傳”更為合適。排除A、C項(xiàng)。限制：不讓超過的界限;局限在一定范圍內(nèi)。控制：掌握住不 使任意活動(dòng)或越出范圍。煙民發(fā)展的勢(shì)頭沒有明顯的界限，故第二空用“控制”更合適。“堪憂”意為令人擔(dān)憂，與前文的“讓人”表述重復(fù)，故第三空應(yīng)填入“憂慮”。本題選D 。

　　43、 A　解析：撲朔迷離：形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不容易看清真相。錯(cuò)綜復(fù)雜：形容頭緒繁多，相互糾結(jié)，情況復(fù)雜。盤根錯(cuò)節(jié)：樹木的根盤曲，枝節(jié)交錯(cuò)。比喻事情艱難復(fù)雜。根深蒂固：比喻基礎(chǔ)穩(wěn)定，不容易 動(dòng)搖。由詞義可知，“根深蒂固”不合文意，故排除D項(xiàng)。“惡名遠(yuǎn)揚(yáng)”多用于罪大惡極之人，用在這里不合適，故排除B項(xiàng)。臭名昭著：壞名聲人人都知道。謾罵：用輕慢、嘲笑的態(tài)度，長(zhǎng)時(shí)間罵。 “謾罵”相對(duì)“吼叫”程度過重，“謝亞龍下課”還談不上是罵聲，只能說是球迷的呼聲，故選擇“吼叫”更合適。本題答案為A。

　　44、 B　解析：第三個(gè)空，辛酸：指辣味和酸味;比喻悲苦，傷心。“辛酸”修飾勞動(dòng)不恰當(dāng)，故排除C項(xiàng)。第四個(gè)空，春風(fēng)化雨：指適宜于植物生長(zhǎng)的風(fēng)和雨。比喻良好教育的普遍深入，也用來稱頌 師長(zhǎng)的教誨。對(duì)于“生你養(yǎng)你的人”不能用“春風(fēng)化雨”修飾，故排除A項(xiàng)。禮尚往來：指禮節(jié)上重在有來有往。現(xiàn)也指以同樣的態(tài)度或做法回答對(duì)方。“投桃報(bào)李”比喻報(bào)答之類的東西， 暗含有投入少、回贈(zèng)多之意。報(bào)答生養(yǎng)之恩，不能用“禮尚往來”修飾，故排除D項(xiàng)。本題答案為B項(xiàng)。

　　45、 C　解析：簡(jiǎn)捷：簡(jiǎn)單明了，直截了當(dāng);簡(jiǎn)便。簡(jiǎn)單：?jiǎn)渭儭⒉粡?fù)雜;經(jīng)歷、能力等平凡;疏略草率。簡(jiǎn)單：不復(fù)雜，單純，草率，平凡。而“簡(jiǎn)約”是簡(jiǎn)潔、大方、精致，是形容一種層次的升 華。簡(jiǎn)潔：指(說話、行為等)簡(jiǎn)明扼要，沒有多余的內(nèi)容。由詞義可知，第一空用“簡(jiǎn)捷”和“簡(jiǎn)潔”修飾不恰當(dāng)，故排除A、D兩項(xiàng)。延展：延長(zhǎng)伸展;擴(kuò)展;延期。延伸：向外延長(zhǎng)、伸展;延長(zhǎng)， 擴(kuò)大寬度、大小、范圍。抑揚(yáng)頓挫：指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。一波三折：原指寫字的筆法曲折多變，現(xiàn)比喻文章的結(jié)構(gòu)起伏曲折。也比喻事情進(jìn)行曲折多變，很不順利。第三空要填的詞語(yǔ)應(yīng)該與“曲曲折折 ”相對(duì)應(yīng)，而不是側(cè)重聲音方面，故“一波三折”更為形象，排除B項(xiàng)。本題答案為C。

　　46、 D　解析：A項(xiàng)“博觀而約取”的意思是瀏覽很多書，了解更多知識(shí),但要吸取其中有用的知識(shí)。這與“由博返約，精修一門”的意思是不一樣的，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)的列寧是一個(gè)例證， 不是文段的主旨。故排除B項(xiàng)。C項(xiàng)和D項(xiàng)的差別在于話題不一樣，C項(xiàng)的話題是讀書，D項(xiàng)的話題是治學(xué)，文段一開始就提出了關(guān)于治學(xué)的道路問題，所以C項(xiàng)的讀書問題也僅為援引魯迅的一個(gè)例證。故排除C項(xiàng)，本題答案為D。

　　47、 A　解析：通過關(guān)聯(lián)詞“不過”可知，文段的重點(diǎn)在后半段，讀不同的書可以養(yǎng)不同的氣，談的都是“養(yǎng)氣”的問題。A項(xiàng)“讀書可以養(yǎng)氣”正是文段的主旨。B項(xiàng)是文段中 的一個(gè)細(xì)節(jié)，不是主旨，故排除。C項(xiàng)，文中說“血?dú)夥絼偟纳倌猩倥罅孔x書”，并沒有與別的群體相比較，“更要”一詞無從得出，故排除。D項(xiàng)，文段只是用古人的話來引出讀書 可以養(yǎng)氣的主旨，不是講“古人很早就認(rèn)識(shí)到了讀書對(duì)我們的重要性”，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。本題答案為A。

　　48、 B　解析：由文段中的關(guān)聯(lián)詞“因此”一詞可知，文段主要講的不是人的價(jià)值，而是講人與奧林匹克運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)“奧林匹克運(yùn)動(dòng)要重視人性的回歸”正符合文段主要 談?wù)摰挠^點(diǎn)，故B項(xiàng)正確。由“‘人文奧運(yùn)’……其核心就是要主動(dòng)表現(xiàn)體育對(duì)人類生存意義及價(jià)值的終極關(guān)切”，可知C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)表述片面，只談了“競(jìng)技運(yùn)動(dòng)”一方面，忽 略了與“人”的關(guān)系，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。本題答案為B。

　　49、 D　解析：文段論述民生問題只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，意在說明應(yīng)不斷保障和改善民生。文段并非論述解決民生問題的必要性，A項(xiàng)“勢(shì)在必行”表述錯(cuò)誤，事實(shí)上我國(guó)在解決民生問題上已經(jīng)開展了 很長(zhǎng)時(shí)間，故排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“民生問題是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過程”和C項(xiàng)“解決民生問題不能滿足于現(xiàn)狀”都是對(duì)文段部分內(nèi)容的客觀陳述，沒有體現(xiàn)文段的意圖，故排除B、C項(xiàng)。由文段的最后一句話可知 ，“解決民生問題應(yīng)不斷創(chuàng)新和提高”，因此本題正確答案為D項(xiàng)。

　　50、 A　解析：文段主要介紹了包容性增長(zhǎng)與科學(xué)發(fā)展觀的關(guān)系，旨在說明科學(xué)發(fā)展觀包含了包容性增長(zhǎng)，二者是一脈相承的。B、C兩項(xiàng)表述片面，D項(xiàng)表述錯(cuò)誤，因此正確答案為A。

　　51、 D　解析：文段談?wù)摰氖浅鞘泻臀幕g的關(guān)系。A項(xiàng)“文化是城市文明發(fā)展的根基”對(duì)應(yīng)文段第二句話，故A項(xiàng)正確。B項(xiàng)由文段“有著豐厚文化底蘊(yùn)的城市總是顯出與眾不同的氣質(zhì) ……歷經(jīng)千年，依然燦爛”可知“文化對(duì)城市的發(fā)展有深遠(yuǎn)影響”，故B項(xiàng)正確。C項(xiàng)由文段“有什么樣的文化精神……形成什么樣的城市社會(huì)”可知“城市離不開 文化”，故C項(xiàng)正確。文段“自人類有城市以來，無論其怎樣變化、更新，都離不開自己一脈相承的歷史和文化”并不是說“沒有城市就沒有文化”，而是說文化對(duì)于城市的重要性，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。因 此正確答案為D項(xiàng)。

　　52、 B　解析：A項(xiàng)，文段并未具體展開講“我國(guó)文化體制改革取得成效的原因”，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。C、D項(xiàng)是文段細(xì)節(jié)，不是文段意在強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，故排除。文段首句是重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持文化體制改革的 科學(xué)路徑，這一路徑就是后文提到的“堅(jiān)持公益性文化事業(yè)和經(jīng)營(yíng)性文化產(chǎn)業(yè)兩手抓”，因此正確答案為B項(xiàng)。

　　53、 D　解析：由第一句中的“關(guān)鍵”一詞即可推出第一句為文段的主旨句，即“防范次生災(zāi)害要制定好避險(xiǎn)搶險(xiǎn)應(yīng)急預(yù)案”就是文段要談的主要內(nèi)容。A、B、C三項(xiàng)都不夠全面，因此正確 答案為D項(xiàng)。

　　54、 C　解析：A項(xiàng)是對(duì)第一句話的同義替換，故A項(xiàng)正確。某些歷史細(xì)節(jié)的真?zhèn)问菬o從考證的，所以“創(chuàng)作可不必完全遵循歷史的細(xì)節(jié)”，故B項(xiàng)正確。C項(xiàng)表述錯(cuò)誤，馬克思、恩格斯說歷史科學(xué)是 “我們僅僅知道一門唯一的科學(xué)”，意在說明歷史科學(xué)的重要性，不等于說“歷史科學(xué)是人類唯一的科學(xué)”。D項(xiàng)是最后一句話的引申，故正確。本題答案為C項(xiàng)。

　　55、 D　解析：文段中的關(guān)聯(lián)詞“然而”引出全段的重點(diǎn)。A項(xiàng)“歷史被娛樂化需引起高度關(guān)注”，是原文中的語(yǔ)句，不是文段意在說明的問題。B項(xiàng)表述錯(cuò)誤，從文段的表述中很容易看出 ，作者對(duì)歷史的“娛樂化”傾向是持反對(duì)態(tài)度的，而不是“理性和客觀地看待”，故排除B項(xiàng)。C項(xiàng)是歷史娛樂化可能帶來的后果。D項(xiàng)“過度地娛樂歷史”很好地概括了那些“迎合某些 獵奇的文化消費(fèi)需求……陰暗、無稽、荒誕甚至情色的‘歷史故事’……顛覆傳統(tǒng)價(jià)值觀念”的行為，很明顯，作者對(duì)這樣的行為是持反對(duì)態(tài)度的，故D項(xiàng)是作者意在說明的內(nèi)容。 本題答案為D。