很多考生在應答片段閱讀中的主觀型題目時，都會遇到這樣的情況，兩個選項很容易進行排除，可是在剩下的兩個選項中總是很糾結，最終往往就選擇了一個錯誤的答案。其實，這也就說明了，在應答主觀型題目時，僅僅有題干分析還是不夠的，我們還應該具有一種能力，即辨析干擾性選項的能力。今天，考試吧公務員考試網給廣大考生介紹一種常見的辨析干擾性選項的方法——逆向思維。

　　逆向思維也叫求異思維，它是對事物或者觀點反過來思考的一種思維方式。大家習慣于從題干推選項，但是對于某些問題，從選項倒過來思考，反過去想，往往可以讓問題簡單化。在做主觀型題目，尤其是在兩個選項中糾結的時候，我們可以假設選項正確，并可以設想如果是我們，會如何以它為中心主旨寫一段文字，進行思考后可將自己的想法和題干進行對比：如果二者相差很大，則說明該選項為錯誤選項;如果很相似，那么說明其為正確選項。

　　例1：蝸牛參加了很多次動物運動會，成績如下：跳高，零;跳遠，不到一厘米;短跑，一小時一米;馬拉松，到了下一屆運動會開幕還沒跑完，結果每次都沒有得獎。進你那，蝸牛參加了攀巖比賽，它速度不快，但卻登上了頂峰，獲得了冠軍。

　　與這個故事寓意最相符的是：

　　A. 天生我材必有用 B.冰凍三尺，非一日之寒

　　C.世上無難事，只怕有心人 D.金無足赤，人無完人

　　答案：A。

　　解析：對于這道題，很多同學都可以迅速排除B、D，但是剩下兩個選項則無法進行定奪，這時候，我們可以利用逆向思維，即從選項到題干的過程進行排錯。假設A正確，如果要編寫一個以A為核心的故事，我們往往會這樣寫：蝸牛參加了很多運動項目都沒有成功，最終選擇了一個適合自身的運動項目并取得勝利;假設C選項正確，則會這樣描述：蝸牛參加了很多運動項目都沒有成功，但是它沒有放棄，它開動腦筋，克服各種困難，終于在這類項目中取得成功。我們把這兩個故事與題干進行對比后發現，A選項與題干更為相似，所以這道題正確選項為A。

　　例2：《史記》中《公儀休嗜魚》說的是，公儀休在魯國當丞相的時候特別喜歡吃魚，有很多人投其所好送魚給他，他一概不收。有人問：你為什么喜歡吃魚卻不收魚?他說，我現在做丞相買得起魚，自己可以買來吃。如果因接受了別人送的魚而被免職，我從此就買不起魚，也吃不起魚了。

　　這段文字意在說明：

　　A.貪欲猛如虎，貪欲如洪水

　　B.人的性格各異，嗜好有別

　　C.做一個正直向上的人，首先要“寡欲”

　　D.貪欲是把一個人推向不歸路的“助推器”

　　答案：C。

　　解析：相信很多同學可以快速排除A、B，對于剩下兩個選項，我們同樣可以利用逆向思維。假設C正確，我們會這樣寫故事：從前有個人很正直，別人送任何東西他都不接受，和題干中的故事極為相似;假設D正確，則會這樣寫：從前有個人很貪婪，最終走上了不歸路，和題干明顯不一致。所以這道題選擇C。

　　希望各位同學熟練掌握這一方法，在遇到干擾性選項時候可以運用此方法快速排除錯誤選項。考試吧公務員考試網祝福各位考生早日成“公”!

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