簡答題(本大題共4小題,每小題10分,共40分)
26.【題干】簡述教學工作的基本環節。
【答案】
(1)備課;
(2)上課;
(3)作業的布置與批改;
(4)課外輔導;
(5)學業成績的檢查與評定。
27.【題干】班主任培養班集體的主要方法有哪些?
【答案】
(1)制定共同的奮斗目標;
(2)選拔和培養學生干部(建立得力的班集體核心);
(3)建立班集體的正常秩序;
(4)組織形式多樣的教育活動;
(5)形成正確的集體輿論和良好的班風。
28.【題干】簡述構建主義學習理論的主要觀點。
【答案】
建構主義思想的核心是:知識是在主客體相互作用的活動中建構起來的。
(1)知識觀
建構主義在一定程度上對知識的客觀性和確定性提出質疑,強調知識的動態性。建構主義的知識觀包括:
第一,知識并不是對現實的準確表征,也不是最終答案,只是一種解釋、一種假設;
第二,知識并不是精確地概括世界的法則,在具體問題中,并不能拿來就用,一用就靈,而是要針對具體情境進行再創造;
第三,盡管我們通過語言符號賦予了知識一定的外在形式,甚至這些命題還得到了較普遍的認可,但并不意味著每個學生對這些命題都會有同樣的理解,因為理解只能由學生基于自己的經驗背景而建構起來,取決于特定情境下的學習歷程。
(2)學習觀
建構主義強調學習的主動建構性、社會互動性和情境性。
(3)學生觀
第一,建構主義強調學生經驗世界的豐富性,強調學生的巨大潛能;
第二,建構主義者強調學生經驗世界的差異性,每個人在自己的活動和交往中形成了自己的個性化的、獨特的經驗,每個人有自己的興趣和認知風格。
(4)教學觀
由于知識的動態性和相對性以及學習的建構過程,教學不再是傳遞客觀和確定的現成知識,而是激發出學生原有的相關知識經驗,促進知識的“生長”,促進學生的知識建構活動,以促成知識經驗的重新組織、轉化和改造。
29.【題干】培養學生創造性的主要途徑有哪些?
【答案】
(1)創設有利于創造性產生的適宜環境
①創設寬松的心理環境;
②給學生留有充分選擇的余地;
③改革考試制度與考試內容。
(2)注重培養學生的創造性個性
①保護好奇心;
②解除個體對答錯問題的恐懼心理;
③鼓勵獨立性和創新精神;
④重視非邏輯思維能力;
⑤為學生提供具有創造性的榜樣。
(3)利用相關課程和活動,進行創造性訓練
①推測與假設訓練;
②自我設計訓練;
③頭腦風暴訓練;
④發散思維訓練;
⑤直覺思維訓練。
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