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2021上半年幼兒保教知識答案（完整版）

　　簡答題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)

　　11.【題干】教師應當如何對待不同氣質的幼兒?請舉例說明。

　　【答案】(1)對膽汁質的幼兒，教師應采取直截了當的方式，但這些幼兒不宜輕易激怒，對其嚴厲批評要有說服力，培養其自制力，堅持到底的精神，豪放、勇于進取的人格品質。

　　(2)對多血質的幼兒，可以采取多種教育方式，但要定期提醒，對其缺點嚴厲批評。教師應鼓勵他們勇于克服困難，培養扎實專一的精神，防止其見異思遷，創造條件，多給他們活動的機會，培養他們朝氣蓬勃、足智多謀的優點。

　　(3)對粘液質的幼兒，教師要采取耐心教育的方式，讓他們有考慮和做出反應的足夠時間，培養其生氣勃勃的精神、熱情開朗的個性和以誠待人、工作踏實、頑強的優點。

　　(4)對抑郁質的幼兒，則應采取委婉暗示的方式，對其多關心、愛護，不宜在公開場合下指責，不宜過于嚴厲的批評，培養他們親切、友好、善于交往、富有自信的精神，培養其敏感、機智、認真、細致、高自尊的優點。

　　12.【題干】體育活動中與活動后，教師分別可以從哪些方面判斷幼兒的活動量是否合適。

　　【答案】體育活動中與活動后，教師分別可以從幼兒面色、汗量、心率、呼吸狀態、動作質量、精神狀態等方面的判斷幼兒的活動量是否適切，具體內容為：

　　(1)若幼兒在體育活動中幼兒滿頭大汗面色紅潤呼吸急促，這說明幼兒的活動量較大，教師應適時調整;

　　(2)一般認為，學前兒童在體育活動時的平均脈搏為140次/分左右為適當，活動前的心率與活動后的心率之差不應超過50次。

　　(3)若幼兒在活動過程中，呼吸顯得急促但仍較有規律，這表明此時的活動量較大但仍然合適，只是這種狀況維持的時間不宜長。如果發現幼兒呼吸急促并且有些紊亂出現了上氣不接下氣的現象這就說明活動量過大了，需要及時地加以調整。

　　(4)最后，教師還應觀察幼兒活動中的動作質量是否標準，以及活動中和活動后的精神狀態是否飽滿。綜上所述，教師應時刻關注幼兒在體育活動中的各方面狀況，以便及時調整活動量。

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