第二節(jié) 影響身心發(fā)展的因素及作用

　　影響人身心發(fā)展的因素，概括起來有遺傳素質(zhì)、社會生活條件、教育及個體的實踐活動。

　　一、遺傳及其作用

　　(一)遺傳的概念

　　(二)遺傳的作用

　　1.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能

　　2.遺傳素質(zhì)的差異是造成個體間個別差異的原因之一

　　3.遺傳素質(zhì)的成熟制約身心發(fā)展的水平及階段

　　4.遺傳素質(zhì)僅為人的發(fā)展提供物質(zhì)前提，而不能決定人的發(fā)展

　　二、環(huán)境及作用

　　人是在一定的環(huán)境中生存和發(fā)展的，環(huán)境在很大程度上決定著人的發(fā)展。

　　(一)環(huán)境的構(gòu)成

　　環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境兩個方面。人接受

　　環(huán)境的影響不是消極的、被動的，而是積極的、能動的。

　　(二)環(huán)境對人的作用

　　1.環(huán)境使遺傳提供的發(fā)展可能性變成現(xiàn)實

　　2·環(huán)境決定人的發(fā)展方向、水平、速度和個別差異

　　三、學(xué)校教育及作用

　　(一)學(xué)校教育為什幺在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用教育包括家庭教育、社會教育、學(xué)校教育。

　　學(xué)校教育，對人的影響巨大而深遠(yuǎn)，其原因如下：

　　1.學(xué)校教育是有目的、有計劃、有組織的培養(yǎng)人的活動

　　2.學(xué)校教育是通過專門訓(xùn)練的教師來進(jìn)行的，相對而言效果較好

　　3.學(xué)校教育能有效地控制、影響學(xué)生發(fā)展的各種因素

　　(二)學(xué)校教育在影響人的發(fā)展上的獨特功能

　　1.學(xué)校教育對個體發(fā)展作出社會性規(guī)范

　　2.學(xué)校教育具有加速個體發(fā)展的特殊功能

　　3.學(xué)校教育對個體發(fā)展的影響具有即時和延時的價值

　　4.學(xué)校具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性的功能

　　四、個體在社會實踐中主觀能動性的巨大作用

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