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　　第九章 班主任工作

　　第一節(jié) 班主任工作概述

　　一、班重任的歷史與作用

　　(一)班主任的歷史

　　1632年捷克教育家夸美紐斯發(fā)表的《大教學論》奠定了班級授課制的理論基礎。

　　(二)班主任的作用

　　1.班主任是班級工作的組織者、領導者和教育者

　　2.班主任是校長、教導主任的有力助手

　　3.班主任是各任課老師的協調者

　　4.班主任是學校、家庭、社會的溝通者

　　二、班主任的職責與任務

　　小學班主任工作的具體任務如下：

　　(一)對學生進行品德教育

　　(二)教育學生努力學習

　　(三)指導學生課外、校外生活和活動

　　(四)管理班集體，指導少先隊工作

　　(五)協調各任課教師的l作

　　協調本班各任課教師的工作可以從以下，幾個方面入手：

　　一是經常主動與任課教師聯系。

　　二是調節(jié)各門學科的學習負擔。

　　三是慎重處埋學生與任課教師的關系。

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