第二節 幼兒教育事業的產生和發展

　　一、1、學校誕生時間：幼兒教育機構首先在歐洲誕生，最值得一提的是由英國空想社會主義者歐文于1816年創辦的幼兒學校，最初出現的幼兒教育機構多由一些慈善家、工業家舉辦，實質上不過是慈善性質的社會福利機構而已。

　　2、德國幼兒教育家福祿培爾被世界譽為“幼兒之父”，是他創辦了世界上第一個幼兒園。

　　3、(游戲)是幼兒的主要活動，幼兒通過他特制的玩具——(“恩物”)來學習。

　　4、我國幼兒教育機構：我國自己創辦的第一所幼兒教育機構，是1903年湖北武昌創辦的湖北幼稚園。當時的這些幼兒教育機構完全抄襲日本，顯示出半封建半殖民地教育的特點。

　　5、幼兒園如著名教育家陶行知先生尖銳抨擊的三種大病：一是外國病，二是花錢病，三是富貴病。

　　6、1989年6月，國家教委制定發布了《幼兒園管理條例》，這是新中國成立以來，經國務院批準頒發的第一個幼兒教育法規。

　　二、幼兒教育思想的發展

　　(一) 德國福祿培爾

　　1、幼兒自我發展的原理：福祿培爾認為，幼兒的行為是其內在生命形式的表現，命令式的、強制的、干涉的教育方法對幼兒的發展是無效的，而必須尊重幼兒的自主性，重視幼兒的自我活動。

　　2、游戲理論：福祿培爾是第一個闡明游戲教育價值的人，他認為幼兒是通過游戲將內在的精神活動表現出來的;他強調游戲對幼兒人格發展、智慧發展有重要意義。

　　3、協調原理：讓孩子和周圍的環境、社會、自然結合，協調一致。

　　4、親子教育：他創立了世界上第一個為母親們開辦的“講習會”，后來還專門寫了一本《母親之歌與愛撫之歌》

　　★被譽為20世紀初的“幼兒園改革家”的蒙臺梭利于1907年在羅馬貧民區創辦了一所“幼兒之家”。

　　★蒙臺梭利教育理論的要點是：

　　1、幼兒自我學習的法則：每個兒童都是一個遵循自身內部法則的生物體，都有各自不同的需要和發展進程表。

　　2、重視教育環境的作用

　　有準備的幼兒教育環境的特點?(簡答)

　　(1)一個自由發展的環境;

　　(2)一個有秩序的環境;

　　(3)一個生氣勃勃的環境;

　　(4)一個愉快的環境。

　　3、教師的作用：教師是一個環境的創設者、觀察者、指導者。

　　★蒙臺梭利教育的缺點和貢獻(簡答)：缺點：(1)偏重智能而較忽視幼兒情感的陶冶;(2)其感覺教育教具脫離幼兒的實際生活，過于狹隘、呆板，操作法過于機械等等;

　　貢獻：重視幼兒身心發展特點、重視幼兒的自主性和自我學習，重視環境的作用，以及她對教師作用的觀點等等，無論在蒙臺梭利時代還是在今天，都具有不衰的生命力。

　　(三)陶行知

　　★陶行知的解放兒童的創造力包括哪幾方面?(簡答)

　　①解放兒童的頭腦②解放兒童的雙手③解放兒童的嘴④解放兒童的空間⑤解放兒童的時間

　　(四)陳鶴琴

　　★他于1923年創辦了我國最早的幼兒教育實驗中心——南京鼓樓幼稚園，創立了“活教育”理論。他先后在江西和上海創辦省立、國立實驗幼師和幼專，為我國幼兒教育資格培訓事業作出了不可磨滅的貢獻。

　　課程的結構：健康活動、社會活動、科學活動、藝術活動、文學活動等五項，稱為“五指活動”。

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