2015年幼兒教師資格保教知識與能力備考：嬰幼兒心理發展的一般特征

　　1.從簡單到復雜

　　兒童最初的心理活動，只是非常簡單的反射活動，以后逐漸變得復雜多樣。

　　2.從具體到抽象

　　在整個幼兒階段，一直以具體形象思維為主，但到5～6歲時，幼兒開始出現了抽象思維的萌芽。

　　3.從被動到主動

　　幼兒心理活動最初是被動的，心理活動的主動性后來才發展起來，并逐漸提高，直到成人所具有的極大的主觀能動性。幼兒心理發展的這種趨勢主要表現在兩個方面：(1)從無意向有意發展;(2)從主要受生理制約發展到自己主動調節。

　　4.從零亂到成體系

　　幼兒的心理活動最初是零散雜亂的，心理活動之間缺乏有機的聯系。隨著年齡的增長，心理活動逐漸組織起來，有了系統性，形成了整體，有了穩定的傾向，出現每個人特有的個性。

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