三、具有布局謀篇。安排文章結構的能力

　　文章結構指的是文章中組織材料和編排內容的具體形式。它就好比是一篇文章的骨架，沒有它，各種材料就猶如一團亂麻，不能形成一篇文章，主題也無從揭示。文章的結構主要包括標題、開頭、主體和結尾。

　　(一)擬寫標題

　　“題好文一半�！焙玫臉祟}往往是傳達文章主旨、內容和意蘊的“眼睛”，它可以為文章畫龍點睛，增添色彩，從而誘人閱讀。標題的形式要求有：文題相符、簡潔醒目、明確具體、新穎別致。擬寫標題的基本方法有：

　　1.點事實。“事實”指事情的實際情況，實有的事情。點事實，就是把材料中反映的某一事件或問題簡單概括出來做為標題，也可以直接引用材料中的原話做標題。需要注意的是，題目中所涉及的事件或問題，一般是材料中的一個點或一個面。這個點或面往往最能反映材料中心，最具有代表性，能夠激起作者的強烈感情。如《我的老師》《從百草園到三味書屋》。

　　2.點論題。論題往往是在材料中提煉概括出的材料的共同主題。點論題也就是說標題告訴讀者該文的議論范圍。其特點為標題中含有“說…‘談…‘論…‘講”“議”等詞語。如《談微博時代的網絡問政》《談誠信》。

　　3.點論點。中心論點，是作者對所論述的問題最基本的看法，是作者在文章中所提出的最主要的思想觀點，是全部分論點的高度概括和集中。中心論點是議論文的靈魂。用中心論點做標題，可以鮮明的告訴讀者作者的見解和觀點，即作者贊成什么，反對什么都可以一目了然。此種標題多用判斷句或陳述句形式表達。點論點是寫作題目擬定最常用、最推崇的一種擬題方法。

　　在準確擬定題目的基礎上，通過引用名言、巧用修辭等方法對題目進行優化，盡量使題目新穎靈活，用個性化特點吸引讀者眼球。優化題目的方法有：

　　(1)引用法

　　引用法，是指在擬定標題時，由于其論述的主題或范圍與某些名言警句、成語典故、古詩文句、影視片名、歌曲名等意思相吻合，直接把他們引過來做標題的一種擬題方法。

　　①引用名言警句

　　【示例】《學高為師身正為范》

　　②引用成語典故

　　【示例】《贈人玫瑰手有余香》

　　③引用古詩文

　　【示例】《言必信行必果》

　　④引用影視片名

　　【示例】《陽光總在風雨后》

　　(2)修辭法

　　修辭法是指采用一定的修辭格進行擬題的一種方法。在現代漢語中，大約有21種修辭格，比較常用的有：比喻、比擬、借代、對偶、排比、對比、夸張、反語、設問、反問、頂真、反復，共12種。題目擬定常用的辭格為以下幾種：

　�、俦扔�，是用相似的事物打比方去描繪事物或說明道理的一種辭格。比喻的作用有三：一是使深奧的道理淺顯化，幫人加深體會;二是使抽象的事物具體化，讓人便于接受;三是使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。用比喻辭格擬題，可以使標題生動、形象、新穎。

　　【示例】《創新是教育事業發展的基石》

　�、诮璐�，指不直說某人或某事物的名稱，借同它密切相關的名稱去代替。如用“紅領巾”代替少先隊員。借代與比喻不同，借代重在事物的相關性，也就是利用客觀事物之間的種種關系巧妙地形成一種語言上的藝術換名，而比喻重在事物之間的相似性。采用借代辭格擬題，可以使題目形象突出、特點鮮明。

　　【示例】《對“五道杠”少年不妨多些寬容》《“范跑跑”跑掉了良心》等。

　　③雙關，是利用語音或語義條件，有意使語句同時關顧表面和內里兩種意思，言在此而意在彼的一種辭格。恰當地運用雙關，一方面可使題目幽默，饒有風趣;另一方面也能適應某種特殊語境的需要，使表達含蓄曲折、生動活潑，以增強題目的表現力。

　　【示例】《填鴨添壓》《因材施教還是因“財”施教》《教育部門合作有“形”更要有“行”》等。

　�、軐ε迹Y構相同或基本相同、字數相等、意義上密切相連的兩個短語或句子，對稱地排列，這種辭格叫對偶。對偶從形式上看，音節整齊勻稱，節律感強;從內容上看，凝練集中，概括力強。

　　【示例】《嚴中有愛愛中要嚴》《營造溫情氛圍呵護學生自尊》《夯實知識基礎培養實踐能力》《“搶”人才不易“聚”人才更難》等。

　�、萜渌�，作文題目擬定有時也用反問、比擬、反語、夸張等辭格來擬定。

　　【示例】反問：《近朱者必赤?》

　　反語：《教語文要學會“偷懶”》

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