“以人為本” 的學生觀

　　01、學生是具有獨立意義的主體

　　02、學生是發展的人

　　03、學生是具有個性與差異的人

　　記憶口訣：獨立、發展、個性

　　學生觀知識講解：

　　小技巧：詳細內容可記住關鍵詞，在材料分析題中，你會有話可寫。

　　1、學生是具有獨立意義的主體

　　(1)學生在教育活動中處于主體地位。

　　(2)學生具有個體獨立性，不以教師的意志為轉移。

　　(3)學生在教育活動中具有主體的需求與權責。

　　考點提示：此要點強調學生的主體地位，在出題時會以反面案例的形式呈現，比如老師把自己的意識強加于學生;在教學過程中強調教師權威等。

　　2、學生是發展的人

　　(1)學生的身心發展具有規律性：個體身心發展的順序性、個體身心發展的階段性、個體身心發展的不均衡性、個體身心發展的互補性、身心發展的個別差異性。

　　(2)學生具有巨大的發展潛能。

　　(3)學生是處于發展過程中的人。

　　(4)學生的發展是全面的發展。

　　考點提示：分清各個學生身心發展規律性的差別，將材料內容與規律性對應;題目中可能出現的反面案例如老師放棄成績不好的學生、 學校忽視德育和美育等。

　　3、學生是具有個性與差異的人

　　(1)人的全面發展是以承認學生差異和個性發展為基礎的。

　　(2)學生的個性與差異要求切實貫徹因材施教的教育理念。

　　考點提示：此點強調對不同的學生采取不同的教育方式，切忌“一刀切”的教育行為。

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