考試吧教師資格考試網對比了2012年上半年和下半年國家教師資格證統考中學《教育知識與能力》的兩套真題,主要從不同題型的考查模塊進行具體分析,得到了一些規律,在此提醒廣大考生。
一、兩次考試單選題與主觀題考察模塊對比
圖1 2012年兩次《中學教育知識與能力》考試中單選題涉及模塊及分值對比
考試吧教師資格考試網分析了單選題所考查的模塊及其分值。從圖1可以看出,每個模塊都會有選擇題出現,而選擇題的出題主要集中在教育基礎知識和基本原理、中學生學習心理、中學德育、中學生發展心理這幾個模塊,而尤其以教育基礎知識與基本原理、中學生學習心理為最多。
圖2 2012年兩次《中學教育知識與能力》考試中主觀題涉及模塊及分值對比
從圖2中我們看到,2012年兩次考試中,除了中學生心理輔導這一模塊沒有考到過主觀題,其它模塊到考到了,而且每個模塊出現主觀題的分值都相對穩定。根據考試大綱,每個模塊都可能考到主觀題,因此我們推測,2013年上半年的考試中,中學生心理輔導這一模塊出主觀題的可能性較大,而且根據我們上面分析的每個模塊的出題比重,中學生心理輔導這一模塊出現分值較低的辨析題或簡答題的概率較大,不太可能出現分值較高的材料分析題。再回到這一模塊的三大知識點:心理健康的標準、中學生常見的心理健康問題、心理輔導的主要方法,我們可以發現能夠出現主觀題的唯有心理輔導的主要方法這一知識點。因此在復習的時候我們應當引起注意。另外,中學生班級管理與教師心理作為一個次重點的模塊,在2012年下半年的考試中出現了一道簡答,預計2013年上半年的主觀題中將不會出現對這一模塊知識的考查。
另外,主觀題較多出現在中學生學習心理、中學生發展心理、中學德育、中學教學這四個模塊,下表是以上四個模塊在兩次考試中出到主觀題的相應知識點。
2012年上半年 | 2012年下半年 | |
中學生學習心理 | 學習策略的分類、學習遷移、知識與能力的關系 | 動機歸因理論、斯金納學習理論中的負強化與懲罰、啟發與培養學習動機的方法 |
中學生發展心理 | 埃里克森的社會性發展階段理論、中學生身心發展的特點 | 中學生身心發展的特點 對學生情緒調節、異性交往的指導 |
中學德育 | 說服法的要求,道德認識與道德行為的關系 | 德育原則、德育方法 |
中學教學 | 中學常用的教學原則 | 教學過程的基本規律、教學原則中的直觀教學 |
表1 2012年兩次考試中出現主觀題較多的四個模塊出題點對比
從上面的總結我們看出,除了中學生發展心理中中學生身心發展的特點這一知識點連續考查兩次以外,其它知識點都沒有重復。因此,雖然我們能夠夠知道主觀題的大部分分值出現在哪幾個模塊從而指導我們找到重點模塊去復習,但是在復習時我們又要兼顧模塊中的所有知識點,不要抱有僥幸心理。
二、每次考試每種題型所考模塊
考試吧教師資格考試網對2012年兩次全國統考中每種題型考察的模塊及分值進行了詳細分析。
圖3 2012年上半年中學《教育知識與能力》各模塊考查題型分析
圖4 2012年下半年中學《教育知識與能力》各模塊考查題型分析
從選擇題的出題模塊來看,中學生學習心理(兩次都考到)、中學課程(兩次都考到)、中學生發展心理、中學德育、中學教學、中學班級管理與教師心理六個模塊都考查了相應的題目,只有教育基礎知識和基本原理、中學生心理輔導沒有考查到。
考試吧教師資格考試網提醒考生:大綱規定每個模塊都會出到單選題,因此2013年下半年簡答題考查教育基礎知識和基本原理、中學生心理輔導這兩個模塊選擇題的可能性較大,當然,其它重點模塊雖然以前出過題目,但是再次考查簡答的幾率也很大。
從辨析題的出題模塊來看,中學生學習心理(兩次都已考查到),教育基礎知識和基本原理(兩次都已考查到)、中學教學、中學德育四個模塊都考查了相應的題目,與大綱規定只有這四個模塊出現簡答一致。
簡答題出題模塊有中學教學、中學課程、中學生班級管理與教師心理、中學課程,與大綱規定的出題模塊一致。
材料分析題設計的模塊有中學生發展心理(兩次都已考到),中學德育、中學教學三個模塊,其它模塊均未出現。
考試吧教師資格考試網提醒考生:較大可能能出現材料分析題的還有中學生學習心理這一模塊?忌趶土晻r注意把握。當然,以前出現過材料分析題的重點模塊再次出現的概率也較高。