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　　復(fù)習屬于強化階段。這個階段不能僅停留在復(fù)習資料或者講義上，而應(yīng)該跨上一個更高的臺階，開始大量接觸練習題，前期的習題練習只是為了鞏固知識點，在這一階段就要以練習為主。考生不但要準備近幾年的真題集，而且還要準備一本與之配套的權(quán)威的練習題集及解析資料。從題型考查特點與重難點的角度，重溫知識是這個復(fù)習計劃中的又一個重點口標。可參考如下復(fù)習方法:

　　(1)把自己做錯的題口總結(jié)到之前準備的題本上，方便以后復(fù)習。

　　在實際的復(fù)習過程中，考生要注意題口的逐漸積累，對于自己做錯題口的相關(guān)知識點要牢牢掌握并總結(jié)出題規(guī)律。

　　(2)在做題中積累超綱題，將超綱題全部抄寫在題本上。

　　招教考試是一個優(yōu)勝劣汰的過程，是一個拔高的過程，掌握一定的超綱題才能在考試中獲得較高的分數(shù)，因此在復(fù)習過程中不僅要掌握基礎(chǔ)的知識點，對于超綱的知識點也要有一定的儲備，特別是一些細小的，從未見過的知識〕

　　【例題】古希臘著名哲學(xué)家柏拉圖在《理想國》中借助“洞穴中的囚徒”闡釋了()的概念。

　　A.教育

　　B.教學(xué)

　　C.學(xué)生

　　D.教師

　　【出題思路】本題考查考生對柏拉圖《理想國》中關(guān)于“洞穴中的囚徒”這一思想的了解。

　　【參考答案】A

　　【老師點睛】在《理想國》第一七卷，柏拉圖作了一個著名的比喻，其直接口的是要揭示“受過教育的人與沒受過教育的人的本質(zhì)”的不同及相關(guān)問題，人們一般稱之為“洞穴喻”。通過對“洞穴中的囚徒”的比喻，柏拉圖闡釋了“教育”的概念，通過教育才能學(xué)習真理，擺脫愚昧。

　　(3)模棱兩可的題口，找到清晰的答案，查漏補缺，加深理解。

　　在復(fù)習過程中，希望考生們以最大的激情投人復(fù)習，把所需要掌握的重點知識點掌握牢固，在關(guān)鍵時刻可以穩(wěn)操勝券，獲得成功。在基礎(chǔ)階段將知識掌握牢固，在后期沖刺就不會手忙腳亂、負擔過重。

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