人們常說：“學貴有法”。考也應有法，掌握科學方法，事半功倍;復習不得法，事倍功半。教師資格認定考試的復習，既要有扎實的復習，進行充分的知識儲備和能力提升，又要掌握必要的應試技巧，提高考試得分。考生一方面要掌握各類題型特點及解題技巧，另一方面要在復習應考中總結適合自己的解題方法和技巧。

　　下面向各位考生介紹教師資格認定考試中最常見的題型的特點及解題技巧，希望能給考生以切實的引領和幫助。

　　填空題題型分析及解題技巧

　　(一)填空題題型特點

　　在試卷中，填空題是另一類重要題型.一般來說每小題留有一個填空，這是填空題形式的主要特點。從內容上看，填空題涉及的知識點較多，覆蓋面最廣。重視的是細節，答案比較固定，填的多是關鍵詞和重要概念，主要考查學生的記憶能力。這是填空題題型的特點。

　　(二)填空題解題技巧

　　1.填空題本身有文字描述，實際上給你提供了思考的材料，要會利用這一點進行答題。

　　【例】教師備課要求寫出三種計劃，這三種計劃是計劃、課題計劃和計劃。

　　在這道題中，課題計劃對你是一個提示，明確了范圍,舉一反三，比授課課題范圍大的是學期授課，比授課課題小的是課時授課，因此可很快填出答案來，這就是“學期計劃”和“課時計劃”。

　　2.原理和規律是我們必須掌握的重點內容，一般要進行多次復述和記憶。命題的一個策略，就是將原理和規律中的關鍵詞，抽出來后作為填空題出。遇到這類問題，當你突然一下想不起時，可把原規律通過記憶復述一遍，也就是通過整體想到個別，填出關鍵詞。

　　【例】教育過程的基本規律之一是組織學生的，統一的過程。

　　這個問題是一條德育規律，我們已記住了它，只需把規律復述一下，答案就自然在腦海浮現出來。這個方法很有效，讓你想起關鍵詞應是“活動和交往”及“多方面教育影響”。

　　3.教育理論中一些內容，既不好命為選擇題，又不宜出成問答題，而這些內容又要求你必須掌握，則最可能命為填空題，復習時應當注意，這樣的內容就只能記憶。考生可以結合考綱進行一一落實。

　　【例】綜合課的結構包括：組織教學、復習過渡、、鞏固新教材和布置課外作業。

　　答案應填“講授新教材”。這五個知識點，可任意抽掉一個變為填空題，并且在考試中經常出現，值得考生重視。

　　其次，凡是含有兩個知識點的問題更容易被命為填空題，這是由填空題的出題形式特點決定的。

　　【例】兩種對立的教學方法思想為和注入式。答案：啟發式。

　　最后，課程中的重點概念也傾向以填空題方式來考查。

　　【例】學制是一個國家各級各類學校的。

　　答案：總體系。

　　凡此種種，有了這些知識，就有利于我們形成較好的解決填空題的技能。

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