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　　辨析題1、教育的直接目的是促進(jìn)人的身心發(fā)展。

　　答：正確。促進(jìn)個(gè)體的身心發(fā)展是教育的直接目的。因?yàn)榻逃�是有目的地培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)， 這是教育區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的本質(zhì)特征，是教育的質(zhì)的規(guī)定性。無論是廣義的教育還是狹義的教育，都強(qiáng)調(diào)教育是有目的地對(duì)受教育者身心施加影響，由此可見教育的直接目的是促進(jìn)人的身心發(fā)展。因此本題說法正確。

　　考點(diǎn)：教育的本質(zhì)屬性

　　辨析題2、教育的隱性功能與負(fù)向功能是同一概念。

　　答：錯(cuò)誤。教育的隱性功能與負(fù)向功能是不同概念。因?yàn)榻逃�的隱性功能是指教育的非預(yù)期功能，即教育在運(yùn)行過程中出現(xiàn)的與計(jì)劃不一致的功能;而教育的負(fù)向功能是指教育對(duì)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展、對(duì)人的成長(zhǎng)與發(fā)展起著消極作用。由此可見，教育的隱性功能有可能是積極的正向功能，也可能是消極的負(fù)向功能，二者概念不同。因此本題表述錯(cuò)誤。

　　考點(diǎn)：教育功能類型

　　辨析題3、教育具有促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的功能。

　　參考解析：正確。教育對(duì)經(jīng)濟(jì)具有一定的促進(jìn)作用。因?yàn)榻逃�是勞�?dòng)力再生產(chǎn)的基本途徑;教育是科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)的有效形式;教育是創(chuàng)造和發(fā)展新的科學(xué)技術(shù)的重要基地。美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒爾茨也提出了“人力資本理論”，闡明了教育對(duì)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)。由此可見，教育具有促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的功能，因此本題表述是正確的。

　　考點(diǎn)：教育與生產(chǎn)力關(guān)系

　　辨析題4、教育影響政治制度的發(fā)展方向。

　　參考解析：正確。教育對(duì)政治制度具有重要影響。具體表現(xiàn)為：教育能為政治制度培養(yǎng)所需的人才， 促進(jìn)政治體制的變革與完善;教育可以促進(jìn)政治的民主;教育可以通過傳播思想，形成輿論作用于一定的政治和經(jīng)濟(jì)。由此可見，教育具有政治功能，可以影響政治制度的發(fā)展方向。所以本題表述是正確的。

　　考點(diǎn)：教育與政治經(jīng)濟(jì)制度關(guān)系

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