2015下半年中小學教師資格面試時間為2016年1月9-10日考生們一定要掌握好考試內容，了解考試流程，注意考試丟分細節(jié)。

　　一、面試內容

　　面試遵循《中小學和幼兒園教師資格考試標準》和《考試大綱》(面試部分)，主要考核申請人職業(yè)道德、心理素質、儀表儀態(tài)、言語表達、思維品質等教學基本素養(yǎng)和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。

　　采用結構化面試、情景模擬等方法，通過備課、試講、答辯等方式進行。面試統(tǒng)一使用教育部考試中心下發(fā)的面試測評系統(tǒng)。

　　二、面試流程

　　(1)候考：考生持面試準考證、身份證，按時到達考試地點，進入候考室候考。

　　(2)抽題：按考點安排，登錄面試測評軟件系統(tǒng)，計算機從題庫中隨機抽取試題(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其余類別只抽取1道試題)，經考生確認后，系統(tǒng)打印試題清單。

　　(3)備課：考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或演示活動方案)，備課20分鐘。

　　(4)回答規(guī)定問題。考官從題庫中隨機抽取2個規(guī)定問題，考生回答，時間5分鐘。

　　(5)試講/演示：考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講(或演示)，時間10分鐘。

　　(6)答辯：考官圍繞考生試講(或演示)內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鐘。

　　(7)中職文化課類別考生面試與高中類別一致，報考中職專業(yè)課和實習指導老師的考生面試時，需加試專業(yè)知識概述，時間5分鐘。

　　(8)評分：考官依據評分標準對考生面試表現進行綜合評分，填寫《面試評分表》，經組長簽字確認，同時通過面試測評系統(tǒng)提交評分。

　　三、試講丟分細節(jié)

　　面試試講作為教師資格考試的最后一個環(huán)節(jié)至關重要，它決定著我們是否能夠順利拿到步入教師行列的敲門磚——教師資格證，所以如何在面試中取得高分尤為重要。下面233網校小編對試講中的常見扣分點進行歸納總結，希望對大家有所幫助。

　　【試講開始的丟分細節(jié)】

　　丟分細節(jié)：開場語速過快，急著表現自己，或準備了太多的話，怕時間不夠噼里啪啦的進行描述，完全不顧考官是否聽得懂聽得清。

　　其實這個開場非常重要，是你的一個亮相，是給考官的第一印象，也就是心理學中所講的首因效應。如果首因效應的效果好，會引起暈輪效應。所以，大家不容忽視這一亮相。

　　丟分細節(jié)：穿太暴露的衣服，或可愛萌萌噠的衣服。

　　穿著方面，更要注意自己在考場的兩重身份：即考生和未來的教師，因此穿著就要符合這兩身份——不要太低齡或太性感。

　　【試講過程中的丟分細節(jié)】

　　教師資格面試試講規(guī)定時間是10分鐘。下面就這10分鐘內容易丟分的點進行解析。

　　丟分細節(jié)：沒有互動，考官感受不到課堂氛圍。

　　模擬試講沒有學生，但要當做有學生，即“此時無生勝有生”。教師需要有很強的表演性，即一個人的講課，卻要讓評委感覺你就是在給學生上課，課堂的熱烈氣氛、學生的反應等都要表現出來。

　　丟分細節(jié)：對學生的反饋都是“回答的很好，請坐”。

　　這種評價不僅單調，而且不太符合實際提問。建議提問和評價要提前設計。要把學生的回答先預設好，再轉述出來。同時，學生能否回答出來，回答的完整與否，都要先預設好，還要多樣化，不能讓人覺得所有學生都是那么配合你，而且每個學生都回答的那么完美。

　　丟分細節(jié)：縮在黑板的一角，不敢直視考官。

　　在試講的過程中，也要注意走位。特別是提問的時候，可以位移大點，從左邊到右邊;或者指著黑板講課時也要注意左邊和右邊的位移。這樣才能不會忽略一部分學生，而照顧到全班學生。

　　丟分細節(jié)：10分鐘的時間，講不完所有的東西，講到那就算哪。

　　如果這樣，肯定會影響分數，除非是你在講課過程中評委打斷了你，覺得已經了解了你，這樣的話沒講完就沒關系。

　　丟分細節(jié)：新課導入提的問題太普通。

　　導入技能就是要大家設計好一個新穎的導入，能引起學生興趣，激發(fā)學習欲望。中小學試講的導入要提前設計，不能太過隨意。

　　丟分細節(jié)：頻頻看時間，感覺很慌張。

　　看時間時，大家可以在手腕帶塊手表，在指板書或者寫板書時看看時間。

　　丟分細節(jié)：發(fā)現講錯了知識點便打斷了教學，回頭重新講。

　　講錯知識點時，可以引導學生來思考自己的講述。然后提問，圓場。

　　丟分細節(jié)：板書太亂

　　板書是大家在講課中唯一留在評委面前的東西，所以不能太平凡或者太亂。整潔和重點突出的板書有利于學生把握本節(jié)課內容的精華。

　　教師資格面試中試講很重要，因此考生一定要注意這些細節(jié)問題!

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