6.古有“蓋母三遷”，現在也有很多家長為了綾子上學搬到學校附近住，你是如何看待這種現象的?

　　【參考答案】現在很多家長為了孩子上學搬到學校附近住的現象確實存在，針對此現象要辯證地看待。“孟母三遷”主要是為了讓孟子在良好的生活和學習環境中成長。現在的家長為了孩子上學搬到學校附近住的原因有：當前優質教育資源分布不均衡;就近上學的政策;以及家長“只認成績”的教育觀念等。

　　我們應該辯證地看待家長的做法：一方面，可以理解的是，這種做法是為了孩子的發展;另一方面，這種做法也會帶來一定不良影響，這會導致家庭的生活質量下降，只看重成績的教育觀點不利于孩子性格的培養等。

　　所以，家長應量力而行，采用恰當的方式使孩子受到更好的教育。國家已經對教育高度重視，相信教育資源分布不均的現象能夠得到改善。

　　7.“學生自己管理自己”的觀點你贊同嗎?

　　【參考答案】“學生自己管理自己”這句話體現了學生的自我管理和發揮學生主動性的意識，這有助于發揮學生的能動性，讓他們體驗成功的快樂，從而激發其積極性，出發點是正確的，但是我不完全認同這一觀點。

　　因為學生處在生長發展階段，自主意識在逐步形成，但還不具有很強的自控能力，如果教師放手不管，只讓學生進行自我管理，結果可能會適得其反。所以，教師應該正確地引導學生進行自我管理，給予學生一定的制度和規范，信任他們并相信在這樣的情況下學生是能夠進行自我管理的。

　　8.當前，我國以“儒學”為主要組成部分的國學盛行。對于“國學熱”現象，你怎么看?

　　【參考答案】國學是我國悠久歷史中流傳下來的精神文明，這不僅是我們構建和諧社會賴以取資的文化資源，更是我們不可或缺的精神資源。

　　以“儒學”為主要組成部分的國學對于當代社會有著重大的意義：一是可以傳承中華文明，實現文化認同與民族認同，扭轉國人對本民族文化的陌生和疏離;二是可以提升國人的道德水準，維持良好的社會秩序，對構建社會主義和諧社會有重大意義;三是可以增強我國文化競爭力和國際影響力。所以，當前的“國學熱”是一種好的現象，確實能夠起到繼承、改善、推動、發展國學的作用。

　　當然我們也應該看到“國學熱”現象背后所隱藏的問題：第一，國學熱是一種初步的熱、表面的熱，能夠深入了解國學的內涵，從中汲取精髓的人只是一部分;第二，目前“國學熱”是一種單一的熱，現在所探討的國學，還過于單一，主要是儒家學說，其他學說中的只是比較初級的、非常膚淺的部分。我們學習中國傳統文化，應以儒家為主，兼顧他家;第三，“國學熱”中的一部分人是種盲目的熱，對于國學的所有內容一股腦地拿過來，而不加以辨別、去粗取精。

　　總體來講，“國學熱”是一種值得鼓勵的現象，我們應該把它發揚光大，但是我們也要警惕其中可能出現的問題，及時加以引導和解決。我們學習國學要用去粗取精的科學分析方法，要持嚴謹、負責的態度，要建立相互切磋的優良學風，在此基礎上，相信國學的意義一定能夠實現。

　　9.一名班主任以嚴格管理著稱，教學成績優秀。他班上的一名女生因早戀，成績大幅度下降，班主任十分生氣，在全班點名批評了這名女生。結果這位女生從教學樓跳樓自殺了，你怎么看?

　　【參考答案】對于這個事件我認為應當全面地看待，它反映出現階段中學教育面臨的一個很嚴峻的問題：教師教學方法的不恰當和學生心理承受能力的過度脆弱。

　　首先，從教師的角度來看，教師教育工作的出發點是好的，是希望學生能夠意識到早戀的危害，學習上能夠積極上進。但是在方法的選擇上過于極端，沒有考慮到學生的感受，不夠尊重學生。

　　其次，從學生的角度來看，雖然在全班同學面前被點名批評，但也不至于輕生，該生心理承受能力過于脆弱也是導致悲劇發生的重要原因。現階段的學生多是家里的獨生子女，平日在家里被嬌慣溺愛，承受不了挫折和打擊。

　　最后，從教育的大環境來說，對于青少年的早戀現象，教師應當正確地看待，要發揮教育環境好的一面，避免過度打壓及嘲諷帶來的負面影響。

　　針對這種現象，我認為可以從以下幾個方面加以調整：

　　對于教師，要有一個開放的思想和心態，平和地面對學生早戀問題，不能一味地打擊，要善于引導，分析利弊，引導學生走出誤區。

　　對于家長。要從小培養孩子的自理自立能力，增強孩子承受挫折和失敗的能力。

　　對于社會，也要用發展的眼光看待青少年早戀。問題，給予更多的，理解和引導，幫助青少年培養正確的世界觀、價值觀和愛情觀。

　　10.對于“授之以魚，不如授之以漁”這句話你怎么理解?

　　【參考答案】這句話闡述的是教學方法問題，是要教給學生知識本身還是教會學生如何去學習，我認為應當教會學生的是如何去學習，即學習方法，正如“授之以魚，不如授之以漁”。在這個信息爆炸的年代，只有終身學習的人才不會被社會淘汰，所以學生必須掌握學習方法和技巧。

　　一個只得到魚卻不懂得捕魚的學生，在吃光魚后又該怎么辦?一個沒有得到魚，卻懂得捕魚的學生，能夠永無止境地去吸收新鮮的知識，捕獲更多更大的魚。所以作為一名老師，我要努力去研究一些學習方法，傳授給學生，幫助他們終身學習，永遠都有魚吃。

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