121、小明不小心在上課打破了同桌的杯子，他們正要發生爭執，你會怎么做?

　　遇到題目中的情況做如下處理

　　第一，及時制止。

　　第二，讓二人商量著解決問題，發展其溝通協調能力第三，讓其二人握手言和，小明賠付一個新杯子。

　　第四，教師教育學生換位思考，同學之間團結友愛。

　　總之，在處理問題時，既要有利于問題的解決，又要保護學生的自尊。

　　122、外國老師不讓私下議論學生相貌和家庭等你怎么看?

　　認同

　　第一，從教育觀念上。學生是獨特的人，是具有獨立意義的人，有自己的思想和自尊。私下議論會影響學生的自尊心。教師要做到關愛學生的職業道德規范，公平公正對待所有學生。

　　第二，從教育對象上看，有教無類。國家規定，只要符合條件的人都有享受教育的權利，不因家庭情況或者相貌問題，拒絕學生入學。

　　第三，不利于良好師生關系的建立

　　總之，教育要平等對待學生。

　　123、王老師覺得工作太累不想做教研，你怎么看?

　　不認同。

　　第一，從觀念上，教師要做到終身學習，刻苦專研，不斷提高教育教學水平。

　　第二，從教學方法上，教師要提高工作效率，高效率辦

　　第三，從人際關系上，不利于同事之間良好關系的建立

　　第四，做教硏能獲得第一手的資料，更有利于教師的教學。

　　總之，教師要做到終身學習。

　　124、兩個小朋友在戶外活動中發生爭執，其中一個流鼻血了，你怎么處理?

　　如下處理：

　　第一，及時止血，制止學生的爭執。

　　第二，溝通交流，詢問其綠由。

　　第三，對二人進行教育，使其意識到要換位思考，團結友愛，讓其握手言和。

　　總之，學生的事情無小事。

　　125、有小朋友挑食怎么辦?

　　如下處理：

　　第一，詢問原因，為什么挑食。

　　第二，教育其挑食的壞處，讓其認真吃飯。找班級里認真吃飯的好榜樣，讓其跟著學習。表現好時及時給予表揚和強化。

　　第三，與家長溝通，監督其在家吃飯的情況。

　　總之，要關注學生的身體和心理的發展。

　　126、節假日學校讓老師簽字，不讓收家長禮品，你怎么看

　　針對題目中的問題，我認為是不該收取的，對此我有以下看法：

　　第一，從教育觀念看，教師應該注重師德師風的建設。

　　作為教師的職責就是教書育人，并尊重熱愛每一位學生。

　　第二，從師生角度看，要向家長表明態度，告訴他們自己對每一位孩子都是平等的，也會適當關注個體差異，同時告訴家長尊重教師

　　第三，從教師的教育工作問題角度看，不隨意接受家長的物質饋贈，才能更好地以公正公平的態度對待每一個孩子。

　　總之，作為一名教師要遭守教師職業道德，不被物質利益所誘惑。

　　127、怎么培養學生的協調能力?

　　針對題目中的問題，對此我有以下看法：

　　第一，組織學生開展各項體育運動，來提高學生的協調

　　第二，同時，還要去培養學生的專注力，把注意放在自己的動作上，減少出錯

　　第三，與家長進行溝通交流，讓學生可以報一些訓練協調能力的課程。

　　總之，教師和家長應該密切配合，關注孩子的發展。

　　128、“親其師，信其道”給你帶來的啟示?

　　第一，指的是一個人只有在親近、尊敬自己的師長時，才會相信、學習師長所傳授的知識和道理。

　　第二，教師應該不斷的提高自己，秉持高尚人格，對工作熱情，才會有更多的追隨者。

　　第三，教師應該和學生建立良好的師生關系，讓學生親近你，尊重你，信任你。

　　總之，作為教師應該用愛心，細心，責任心對待每一個學生。

　　129、你的同事季老師開了一個網店。把精力都放在網店經營上你如何做?

　　針對題目中的問題，對此我有以下看法：

　　第一，首先勸阻這個老師，應該遭守教師職業道德，不能把自己的本職工作拋在一邊，應該認真對待。

　　第二，如果季老師在經濟上有什么問題，我會主動幫助她解決困難。

　　第三，在工作中多體諒同事，應該互相幫助。

　　總之，對于這類問題，應該靈活處理，多溝通，多交流

　　130、如何激發學生的學習興趣?

　　(1)創設教學情境，活躍課堂氣氛。

　　(2)在享受成功的快樂中，激發學生的學習興趣。

　　(3)在質疑過程中，激發學生的學習興趣。

　　(4)有效的運用各種教學方法。

　　(5)設計形式多變的課外作業。

　　131、國外法律不允許老師體罰學生你怎么看?

　　解析：此做法是正確的。

　　第一，教師不能侵犯學生的人生健康權。體罰或變相體罰會妨礙學生自我發展的意識。

　　第二，體罰學生不是好的教育方法，容易挫敗學生學習的積極性，造成學生的逆反心理。

　　第三，體罰不利于良好師生關系的建立。不利于學生的健康成長。

　　132、學生回到家把自己鎖在屋里，家長怎么叫也不出來，飯也不吃，家長給你打電話，身為班主任你怎么處理?

　　解析：如果遇到以上情況，我會采取以下措施。

　　第一，安撫家長的情緒，讓他先冷靜下來，不要著急。

　　第二，進行家訪，與學生進行溝通。了解學生的真實想法

　　第三，開展班級活動，幫助學生和家長建立良好的朋友關系。

　　133、在課堂上，同學往講臺上投飛機，老師怎么辦?

　　解析：如果遇到以上情況，我會采取以下措施。

　　第一，與學生溝通，找尋為什么會出現這種行為

　　第二，反省自我，是否自己的教學太過枯燥，引起學生不認真聽講。

　　第三，教師要善于運用教育機智，解決問題

　　134、小明在課堂上，看課外書，老師一把搶過來就撕掉，你怎么看?

　　解析：我認為老師的做法是錯誤的

　　第一，學生上課不聽講看漫畫書這一行為是比較常見的現象，老師應該以眼神或者是語言來示意。

　　第二，教師將學生的動漫書撕掉，侵犯了學生的財產權

　　第三，教師應該進行自我反思，是否自己的教學上存在問題。

　　總之，老師不應該去撕掉學生的書，而是靈活的去解決和處理問題。

　　135、在校園里，你看到李寧和張老師爭吵激烈，做為班主任你怎么辦?

　　解析：遇到以上情況，我會采取以下措施

　　第一，先安撫好他們的情緒，讓他們保持冷靜之后再處理問題。

　　第二，與學生溝通，了解學生的想法。

　　第三，與張老師溝通，改變張老師的認知，樹立現代學生觀。學生是發展中的人，具有巨大的發展潛能。相信學生。

　　第四，開展關于“師生信任”的主題班會。幫助學生和教師建立良好的師生關系。

　　136、張老師在班級里嘲諷其他老師你怎么看?

　　張老師的做法是不正確的：

　　(1)張老師的在班里嘲諷其他老師有損自己的形象;

　　(2)張老師在班里嘲諷其他老師違背了為人師表，為人師表要求教師要團結協作，這而張老師的做法卻是不團結協作的表現。

　　(3)張老師的做法不利于教師之間關系的發展，也不利用良好師生關系的形成，是損人不利己的事。

　　137、校長在新老師大會上說，老師要熱愛學生，你怎么看?

　　小張的說法是正確的：

　　(1)關愛學生是教師職業道德的靈魂。

　　(2)教師應該在教育教學中貫徹關愛學生的教師職業道德規范。

　　(3)教師熱愛學生，學生也會喜歡老師，這有助于良好師生關系的形成。

　　138、有同學屢次不交作業，期末考試讓補，如果你是這位老師，你會怎么辦?

　　我會做如下處理

　　(1)我會找同學了解情況，多次不交作業是因為學習上存在困難還是因為什么事情有了厭學情緒。

　　(2)結合學生的情況給予學生針對性的個別教育。

　　(3)及時與家長進行溝通，通過家校合作幫助學生解決問題。

　　139、有人說一個教師只有健康的心靈才會有健康的人格，你怎么看?

　　我認同這樣的說法：

　　(1)心靈和人格是相互反映的一個關系，所以心靈健康人格才會健康。

　　(2)教師健康的心靈會直接影響學生，只有健康的心靈才會傳達正面積極的教育思想。

　　(3)在教學工作中，教師不僅要教學生知識，更要調適好自己的心理，形成自己的人格，這樣有助于教學工作的開展。

　　140、班上有男生欺負女生，女生家長找來，然后要去找校長，你怎么辦?

　　我會做如下處理：

　　(1)首先我會向家長道歉，說明自己在班級管理上也存在問題。

　　(2)找欺負學生的男生了解情況，并做引導教育，幫助其改善這種不良行為。

　　(3)進行自我反思，加強班級管理。

　　(4)開展“互幫互愛”的主題班會，幫助學生樹立關心、愛護他人的觀念。

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