本次教資面試試題來源于學員回憶，與真實試題存在偏差，僅供參考。

　　2019年上半年教師資格面試-體育學科-試講及答辯-考題解析

　　小學體育《乒乓球原地顛球練習》

　　一、考題回顧

　　二、考題解析

　　【教學過程】

　　(一)開始部分

　　1.課堂常規：體委整隊，報告人數，師生問好，教師簡要介紹教學內容，檢查服裝，安排見習生。

　　2.原地三面轉法

　　組織教學：四列橫隊。

　　要求：隊列整齊，步伐一致。

　　(二)準備部分

　　1.圖形跑

　　要求：隊伍排列整齊

　　2.徒手操

　　伸展運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。

　　要求：動作到位，舒展大方。

　　(三)基本部分

　　1.導入

　　比賽導入：學生分成4組進行原地1分鐘顛球比賽，每組派1名代表比賽，比一比，看哪一組在1分鐘內顛球次數最多。

　　規則：游戲注意安全，過程中不能亂動、亂搶球，避免受傷。

　　好!比賽結束，剛才看到很多同學不能很好的把控手里的球，今天老師就來教大家如何更好的顛乒乓球。

　　2.示范并講解原地顛球動作方法

　　(1)示范

　　(2)講解：自然站立姿勢，直握或橫握球拍，將球拍放于體前，另一手將球輕輕拋起，當球下落接近球拍時，用球拍輕輕向上顛球，如此反復進行。

　　3.練習

　　(1)原地練習持繩顛球

　　要求：球拍端平、垂直顛球，用力均勻。

　　(2)原地進行20秒內自顛自數。

　　糾錯：剛才老師看到有的同學球越顛越高，接下來的練習一定要控制顛球的用力大小。

　　(3)進行顛高球、顛低球以及顛高低球交替的練習。

　　要求：老師根據學生的情況安排練習

　　4.檢驗環節—原地顛球比多小游戲

　　方法：分成4組進行小組個人的顛球數累加比賽。

　　要求：(1)注意安全(2)教師及時做出評價，不僅要針對顛球次數，還要針對顛球結果進行評價

　　5.輔助教材素質游戲接力—打野鴨

　　方法：學生分成兩大組，圍成一圈，用排球打圈內“野鴨”。被擊中者淘汰，接住球者又可以救人，直到圈外將圈內全部打掉，然后圈外圈內互換。

　　要求：注意安全，按要求完成。

　　(四)結束部分

　　1.放松活動—配樂放松操

　　組織教學：四列橫隊體操隊形。

　　要求：放松活動，身心充分放松。

　　2.課堂小結：教師總結學練情況，表揚先進，激勵全體學生。

　　3.宣布下課、師生再見、回收器材。

　　【答辯題目解析】

　　1.教學中如何吸引學生的注意力，提高學習興趣?

　　【參考答案】

　　(1)針對不同學段采用適合的教學方法，小學階段多采用游戲、小比賽吸引學生注意力。

　　(2)選擇不同的教學內容進行教學，多采用學生喜歡的項目進行教學。

　　(3)教學中針對學生的不同特點，安排相應的練習方式，提高學生的成功體驗。

　　2.談一談體育游戲在體育教學中的功能?

　　【參考答案】

　　(1)健身功能。體育游戲是一種以身體練習為基本手段的身心活動，經常參加體育游戲，不僅可以改善人們的身體，發展靈敏、速度、力量等身體素質，提高奔跑、跳躍、投擲、攀登、平衡等基本活動能力，同時還能增強人們對自然環境的適應能力。

　　(2)娛樂功能。體育游戲簡單易行，富于趣味，能使參加者輕松、愉快地度過余暇時間，受到越來越多人的喜愛。

　　(3)教育功能。體育游戲在改善人的心理品質，發展個性心理方面也有著獨特和不可替代的作用。

　　(4)交往功能。個體的社會化即人的社會化，要使一個生物的人成長為一個社會的人，一個能被社會群體所認可的人，就必須學習社會事群體規范，知道和懂得社會和群體的期望和要求。在人的社會化的進程中，體育游戲發揮著極其重要的作用。

　　2019年上半年教師資格面試-體育學科-試講及答辯-考題解析

　　小學體育《向前搖繩編花跳》

　　一、考題回顧

　　二、考題解析

　　【教學過程】

　　(一)開始部分

　　1.課堂常規

　　(1)體育委員整理隊伍，檢查人數，向教師報告。

　　(2)師生問好。

　　要求：聲音洪亮，應答干脆。

　　(3)宣布本次課教學任務，強調嚴禁攜帶尖銳、硬物進行練習。

　　(4)安排見習生。

　　組織教學：四列橫隊。教師指揮學生集體練習，通過清晰洪亮的口令，調動學生情緒，進行集中注意力練習，要求精神飽滿、動作規范。

　　2.隊列隊形練習：一列橫隊變兩裂，兩裂變一列。

　　(二)準備部分

　　1.游戲“貼膏藥”

　　方法：全班手拉手圍成一圈站立，學生一二一報數，報一的站在報二的前面。根據教師的口令，后面同學抓前面的同學，抓到后復原，換著貼人。

　　教學組織：教師講解游戲規則與注意事項，請同學合作示范。

　　要求：遵守游戲規則，注意安全。

　　2.兔子舞：在音樂節奏下，跟隨教師進行兔子舞的準備活動。

　　組織教學：四列橫隊，一、三列與二、四列錯落排列。教師帶操，師生互動喊口令，邊喊邊做。

　　要求：拍節準確，動作到位，節奏感強。

　　3.專項練習

　　(1)原地縱跳

　　(2)甩繩練習

　　(三)基本部分

　　1.情景導入

　　教師：同學們今天我們一起去跳繩王國參觀，這里面有各式各樣的跳繩，跳繩王國里開展了一個跳繩比賽，設置了各種關卡，最后勝利的同學可以獲得五彩跳繩。大家想不想獲得我們的獎勵，那我們一起出發前往跳繩王國吧，進行我們一起挑戰編花跳!

　　2.跳繩編花跳教授

　　(1)講解與示范

　　①教師進行講解示范，引導學生觀看向前搖繩編花跳時手腳如何配合。

　　②學生歸納動作要點，出示掛圖，教師進行總結歸納。

　　動作要領：掌握好兩臂交叉的時機，交叉后兩臂通過抖腕，加速搖繩通過兩腳。

　　組織教學：四列橫隊，分列兩邊，面對面站立。

　　(2)課堂練習

　　①我是小小模仿王：徒手模仿兩臂交叉前搖繩練習，體會編花跳的動作要領。

　　②交叉跳跳跳：兩臂交叉握繩，交叉搖繩進行一次雙腿跳練習。

　　③誰是節奏王：連續做幾次搖繩并腳跳，然后做一次向前搖繩編花跳。

　　④我是跳繩家：連續的向前搖繩編花跳。

　　組織教學：分組練習，教師巡回指導。

　　要求：加強思想教育，注意安全。

　　(3)展示與評價

　　①展示學練成果。學生分小組進行編花跳動作創編，看哪個小組最終花樣多，動作優美連貫。

　　②學生點評展示小組的動作要點，提出提高建議。

　　組織教學：根據不同的動作展示，教師給出點評。

　　要求：展示過程中，注意節奏和動作規范度。

　　3.游戲：爭奪五彩跳繩

　　方法：將全班同學分為4組，每組同學進行1min向前搖繩編花跳，最終統計個數，看哪個小組個數最多，將最終獲得勝利。

　　教學組織：學生分四組進行，注意小組之間的配合。

　　要求：遵守競賽規則，團結協作，集體觀念強。

　　(四)結束部分

　　1.放松活動，徒手拉伸。

　　要求：語言引導提示并帶領做放松練習。

　　2.課堂小結

　　和學生進行交流，從學生的反饋中進一步掌握本課的教學情況，總結本課學習情況，指出在學習中普遍存在的問題，表揚優生，鼓勵全體。

　　3.回收器材，師生再見。

　　教學組織：四列橫隊，自然站立。

　　【答辯題目解析】

　　1.本節課的設計思路是什么?

　　【參考答案】

　　依據最新課程標準，以健康第一的指導思想為本節課的設計思路大概可以從以下七個方面進行設計：確定學時教學目標;排列教學內容;針對教學內容組織教法;安排各項內容教學時間和各個練習的次數;設計課的生理負荷和練習密度;計劃本課所需的場地器材和用具;課后小結

　　2.本節課中重難點是否突出?

　　【參考答案】

　　本節課重點為：兩臂交叉和還原的時機;本節課難點為：兩臂交叉后的抖腕搖繩和上下肢的協調配合。在本節課中，通過徒手模仿，編花跳交叉搖繩練習等掌握兩臂交叉和還原的時機，體會動作要領，掌握技術動作。而對于難點的教學，通過講解和學生的徒手模仿及完整練習，突破難點教學。所以本節課中做到了突出重點，突破難點，重難點詳略得當。

　　2019年上半年教師資格面試-體育學科-試講及答辯-考題解析

　　小學體育《自然直線快速跑》

　　一、考題回顧

　　二、考題解析

　　【教學過程】

　　(一)開始部分

　　1.課堂常規：體委整隊，報告人數，師生問好，教師簡要介紹教學內容，檢查服裝，安排見習生。

　　導入：同學們，咱們年級下個月要舉辦一場運動會，同學們想不想為班級爭光啊?好!今天老師就教大家自然直線快速跑的動作要領，來為下個月運動會的50米快速跑項目做準備。

　　2.隊列隊形練習：原地三面轉法。

　　組織教學：四列橫隊。

　　要求：隊列整齊，步伐一致。

　　(二)準備部分

　　1.熱身游戲：爬行運動會

　　游戲方法：教師任意說出動物名稱，學生模仿動物進行爬行，先爬過6米遠的終點者為本組加一分，游戲結束得分多的小組為勝。

　　規則：爬行時臀部不能高于肩部;模仿形象且最先到達終點才能為本組加分;聽教師點出動物名稱后，才能從起點爬行出發。

　　(1)前后四人一組，分立在起點線后。教師講解游戲方法，強調規則。

　　情景創設：一年一度的爬行運動會召開了，爬行動物們早早的就到比賽地點耐心等待，準備參加比賽了。裁判員已經就位，各位爬行選手準備開始比賽吧。

　　(2)教師點出動物名稱，學生模仿爬行。

　　(3)裁判員(教師)判決得分，各組組長記錄本組得分。

　　情景結束：第一輪的爬行比賽到此結束，沒有獲勝的小動物別灰心，爭取下次比賽獲勝。

　　2.原地擺臂練習

　　(1)教師講解動作方法，并示范，學生邊聽邊模仿。

　　(2)跟著教師口令節奏的快慢做擺臂練習，教師巡視指導。

　　組織教學：四列橫隊，體操隊形。

　　(三)基本部分

　　1.示范

　　教師示范跑的正確姿勢，引導學生仔細觀察。

　　2.講解

　　(1)教師講解示范動作，引導學生觀察擺臂動作和軀干姿態。

　　動作要領：跑時上體正直稍前傾，兩臂屈肘(約成直角)前后自然擺動，用前腳掌先著地，跑成直線。

　　教學組織：四列橫隊，體操隊形散開。

　　3.練習

　　(1)原地擺臂練習，教師強調前后擺臂的動作。

　　組織教學：學生成體操隊形散開。

　　(2)起跑練習，多種信號的起跑接快速跑練習。

　　要求：不得越線或搶跑。

　　(3)直道跑練習。1~4路縱隊，聽信號依次沿著10~20米的跑道向前跑出，保持快速跑過終點線。

　　4.優生展示

　　5.教學游戲-放飛信鴿

　　方法：在規定場地畫兩條相距15米的起止線，學生分成人數相等的4隊或若干隊，發令后各隊排頭把紙信鴿貼于胸腹前，不能固定，然后松手快跑。繞過標志后返回，先到終點并信鴿不掉的同學為本隊得1分。以得分多隊為勝。

　　游戲規則：途中掉信鴿必須后退三步再繼續。

　　(四)結束部分

　　1.放松游戲：音樂環

　　要求：伴隨音樂節奏移動，音樂停止進入音樂環時不能推、擠同伴。

　　2.教師小結：教師總結學練情況，表揚先進，激勵全體學生，提出希望。

　　3.宣布下課、師生再見、回收器材。

　　【答辯題目解析】

　　1.制定課時教學目標應該注意哪些內容?

　　【參考答案】

　　(1)要有準確的時間觀點：如果說上位的教學目標還有調整的余地，那么課時體育教學目標要求在時間上要有比較準確的計算，即制訂的目標要能在45分鐘的時間內完成。

　　(2)要有“條件”的觀點：課時體育教學目標的實現直接受到教學條件的影響，如教學班的人數、器材數量和質量都與課時目標的制定的有直接的關系。

　　(3)要有全面的觀點：課堂教學主要圍繞著技能教學和身體鍛煉進行，但也必須注意其他方面的教學目標，制定的課時體育教學目標要有全面性。

　　(4)目標要具體、清晰：課時體育教學目標要清晰地說明“課題”、“條件”和“標準”三個表示目標結構的內容，使課時目標具體而清晰。

　　2.體育課中如何恰當選擇體育游戲?

　　【參考答案】

　　選擇游戲應與教學計劃相吻合，要有計劃有目的地進行。在內容選擇上應考慮不同素質的提高，教材內容應多樣化。

　　(1)選擇一般身體發展的作為準備活動的游戲。

　　(2)選擇配合基本教材的作為輔助練習的游戲。

　　(3)選擇完成某些教學訓練任務的為教學訓練手段的游戲。

　　(4)選擇能使游戲者大腦皮層的興奮性達到高度集中，把其注意力集中到教學訓練中來的游戲。

　　(5)選擇使學生在情緒上得到調節或在體力上得到恢復的放松性游戲。

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