小學(xué)社會(huì)教師資格面試真題及答案《我的苦與樂》

　　一、考題回顧

　　題目：小學(xué)社會(huì)《我的苦與樂》

　　(1)合理安排課間十分鐘;

　　(2)要有適當(dāng)?shù)陌鍟�設(shè)計(jì);

　　(3)試講時(shí)間不要超過10分鐘。

　　(4)學(xué)會(huì)辨別什么是合理的用紙方法。

　　二、考題解析

　　新課教授

　　環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課(溫故知新導(dǎo)入)

　　提問：小朋友們，你們還記不記得上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?

　　學(xué)生回答，教師進(jìn)行引導(dǎo)總結(jié)：上節(jié)課主要學(xué)習(xí)了紙張的來源，了解了紙張的制作來源是多種多樣的。那么紙張生產(chǎn)出來了，我們應(yīng)該如何去使用它呢?進(jìn)而引入新課《我的苦與樂》。

　　環(huán)節(jié)二：新課講授

　　1.不開心的小紙張

　　多媒體出示圖片——“不珍視紙張的行為”。

　　提問：這些人都對紙張做了些什么?并說一說這些樣做有什么危害?

　　根據(jù)學(xué)生的回答，教師將與學(xué)生一起總結(jié)出：生活中有很多浪費(fèi)紙張的現(xiàn)象，例如把白紙隨意撕毀當(dāng)玩具、寫幾個(gè)字就丟掉整張白紙、過度包裝、浪費(fèi)衛(wèi)生紙等等。這樣做不僅浪費(fèi)了金錢，更是浪費(fèi)了資源。

　　2.珍惜每一張紙

　　過渡：那么我們?nèi)绾巫屝〖垙埐辉匐y過，我們應(yīng)該如何使用紙張呢?

　　四人為一小組討論，并一同對照課本學(xué)習(xí)如何制作草稿紙。

　　根據(jù)學(xué)生的回答，師生共同總結(jié)：生活中我們要養(yǎng)成良好的用紙習(xí)慣，例如本子寫滿再丟掉、把用過的廢紙送到回收站、平時(shí)用有空白部分的紙來制作草稿紙等等，把節(jié)約用紙養(yǎng)成為一種習(xí)慣，每一張紙都要合理使用。

　　環(huán)節(jié)三：鞏固提高

　　過渡：哪位同學(xué)可以用一張紙的口吻來和人類朋友表達(dá)一下自己的想法呢?講一講自己和人類朋友的小故事，并倡導(dǎo)大家要節(jié)約用紙。

　　師生總結(jié)：我們的生活離不開對紙張的使用，我們需要節(jié)約每一張紙，今天通過這個(gè)活動(dòng)，就是想讓同學(xué)們體會(huì)一下，每一張紙都應(yīng)該被珍惜。

　　環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

　　小結(jié)：師生共同小結(jié)。教師提問：學(xué)完本節(jié)課有什么樣的收獲?在學(xué)生的回答中鞏固本節(jié)課的內(nèi)容：了解了什么是對紙張的浪費(fèi)，什么是對紙張的節(jié)約，并學(xué)會(huì)了合理用紙。

　　作業(yè)：請同學(xué)們課下與父母一起制作一個(gè)合理的生活中的用紙計(jì)劃，并把計(jì)劃寫下來，下節(jié)課和同學(xué)們一同交流分享。

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