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小學(xué)美術(shù)教師資格證面試歷年真題：人民藝術(shù)家——齊白石

　　1.題目：高年級(jí)《人民藝術(shù)家——齊白石》教學(xué)

　　2.內(nèi)容：

　　(1)齊白石作品欣賞。

　　(2)介紹個(gè)人生平(齊白石1864年出生在湖南湘潭縣一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭。他小的時(shí)候砍柴、放牛……只讀過一年書。成年后做雕花木匠，后來通過刻苦學(xué)習(xí)，終于成為現(xiàn)代繪畫史上非常有影響的中國(guó)畫畫家。1953年被授予“人民藝術(shù)家”稱號(hào))。

　　(3)賞析藝術(shù)特點(diǎn)(他擅畫花鳥，筆酣墨飽，力健有鋒。畫蟲一絲不茍，極為精細(xì)。尤擅畫蝦，水墨淋漓，生機(jī)勃勃。山水畫構(gòu)圖新穎，極富創(chuàng)造精神)。

　　3.基本要求：

　　(1)10分鐘之內(nèi)講完;

　　(2)講明齊白石的生平，以及他繪畫的特點(diǎn);

　　(3)體現(xiàn)齊白石畫的風(fēng)格以及他對(duì)生活的熱愛;

　　(4)配合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行板書設(shè)計(jì)。

　　參考解析：

　　【教學(xué)過程】

　　環(huán)節(jié)一：激趣導(dǎo)入

　　教師創(chuàng)設(shè)問題“他，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，是一位家喻戶曉的藝術(shù)家。畫花鳥蟲魚是一絕，尤其擅長(zhǎng)畫蝦，大家猜猜他是誰?”

　　學(xué)生交流回答“齊白石”，教師揭示課題：人民藝術(shù)家——齊白石。

　　環(huán)節(jié)二：描述分析

　　1.播放紀(jì)錄片《百年巨匠——齊白石》片段，請(qǐng)學(xué)生帶著問題“齊白石是一個(gè)怎樣的人”觀看視頻。

　　學(xué)生回答，教師總結(jié)：齊白石于1864年出生于湖南湘潭，幼兒好學(xué)，但家境貧寒，僅讀半年私塾，后回家務(wù)農(nóng)。12歲開始學(xué)木匠，善雕花，手藝與觀察力為日后拜師學(xué)習(xí)繪畫打下基礎(chǔ)。他善于觀察生活，熱愛藝術(shù)，詩、書、畫、印均有很高造詣。1953年得到“人民藝術(shù)家”美譽(yù)。

　　2.教師展示齊白石的花鳥魚蟲作品，提問：齊白石作品在題材上有什么特點(diǎn)?

　　學(xué)生回答，教師總結(jié)：齊白石喜歡描繪日常生活中隨處可見的花鳥魚蟲，富有生活氣息。

　　3.教師出示《群蝦》，提問：畫中共有幾只蝦?你覺得它們正處于怎樣的環(huán)境中?

　　學(xué)生回答，教師總結(jié)：中共有9只蝦，三只居上，六只擁于下，頭皆朝左下方，雖未畫水，卻令人感覺到群蝦在水中活潑、靈敏、機(jī)警地游動(dòng)著，很有生命力。

　　4.教師展示現(xiàn)實(shí)中的蝦的圖片和齊白石作品《群蝦》，并提問：《群蝦》和現(xiàn)實(shí)中的蝦有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?

　　學(xué)生思考回答，教師總結(jié)：《群蝦》是根據(jù)現(xiàn)實(shí)中的蝦創(chuàng)作的，但是比現(xiàn)實(shí)中的蝦簡(jiǎn)約，寥寥數(shù)筆，把蝦的神態(tài)刻畫在紙上，比現(xiàn)實(shí)中的蝦更加生動(dòng)傳神。來源于生活，又高于生活。

　　5.教師出示筆墨技法示意圖，請(qǐng)學(xué)生對(duì)比觀察：畫家用了怎樣的筆法和墨法來表現(xiàn)蝦的形體和神態(tài)呢?

　　學(xué)生回答，教師總結(jié)：畫家以淡墨畫蝦的身體，濃墨畫蝦的眼睛。中鋒畫蝦螯和須，側(cè)鋒畫身體。并且以墨色的濃淡變化表現(xiàn)蝦的前后位置。

　　教師追問：使用這樣的筆墨對(duì)畫面表現(xiàn)有什么幫助呢?

　　學(xué)生回答，教師總結(jié)：抓住了蝦的特點(diǎn)，把蝦的特點(diǎn)表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)、栩栩如生：蝦身健勁有形，姿態(tài)各異，長(zhǎng)臂鉗重疊交叉，繁多的長(zhǎng)須和成排的小腿，無一累贅，活靈活現(xiàn)，特別是薄殼包裹軀體的半透明感，神完氣足，形神兼?zhèn)洹１痊F(xiàn)實(shí)中的蝦更增加了趣味感。有“妙在似與不似之間”的意味。

　　環(huán)節(jié)三：總結(jié)解釋

　　師生共同歸納齊白石花鳥畫藝術(shù)特點(diǎn)和欣賞方法。

　　藝術(shù)特點(diǎn)：齊白石擅畫花鳥，筆酣墨飽，力健有鋒。尤擅畫蝦，水墨淋漓，生機(jī)勃勃。題材都是日常生活中常見的形象，有生活氣息。用筆靈活多樣，墨色變化豐富。

　　欣賞方法：可以從題材、筆墨、意味等角度對(duì)其作品進(jìn)行賞析。

　　環(huán)節(jié)四：欣賞評(píng)價(jià)

　　教師展示作品《竹樓荷塘》、《蛙聲十里出山泉》，請(qǐng)學(xué)生選擇一幅喜愛的作品，4人一小組，從題材、筆墨、意境三個(gè)角度試著賞析作品，并扮演解說員向其他同學(xué)介紹作品。

　　學(xué)生回答后，教師做出總結(jié)：

　　1.《竹樓荷塘》中，荷塘中荷花綻放，荷葉連連，一座竹樓靜靜地佇立在其中，藏于大山之后，小巧且典雅;整幅畫面以青、藍(lán)色調(diào)為主，而小樓艷麗的樓頂，又給人眼前一亮的感覺。在這幅畫里，遠(yuǎn)近的荷花大小與墨色都不一致，隨意點(diǎn)染，錯(cuò)落有致，這樣的對(duì)比更加突出了荷塘的深遠(yuǎn)。

　　2.《蛙聲十里出山泉》中，畫家用簡(jiǎn)略的筆墨描繪了從山澗的亂石中瀉出的一道急流，六只蝌蚪在急流中搖曳著小尾巴順流而下，雖然畫面上不見一只青蛙，卻使人有如聞蛙聲之感，伴隨著奔騰的泉水聲，演奏出一首悅耳的樂章，連成蛙聲一片的效果。詩情畫意榫鑿相吻，水乳交融，充滿了濃郁的藝術(shù)魅力。

　　這兩幅都是山水畫，用筆大氣磅礴，用色純凈明麗，意境深幽。充滿想象力，趣味盎然，一代大師以兒童般好奇的眼光觀察世界，并在作品中表現(xiàn)童真與童趣。

　　環(huán)節(jié)五：小節(jié)作業(yè)

　　1.師生共同總結(jié)齊白石作品的獨(dú)特藝術(shù)魅力，并從中總結(jié)出他對(duì)于生活的熱愛。

　　2.課后把齊白石的故事講給自己的爸爸媽媽或者好朋友聽，有能力的同學(xué)可以嘗試臨摹一幅齊白石的花鳥畫作品。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　人民藝術(shù)家——齊白石

　　藝術(shù)特色：取材于生活

　　妙在似與不似之間

　　生動(dòng)有趣

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