11.學生具有發展的可能性和( )。

　　A.潛在性

　　B.現實性r

　　C.特殊性

　　D.可塑性

　　12.判斷教師專業發展階段的標準除了“素質”以外，還要看( )。

　　A.學歷

　　B.職稱

　　C.敬業程度

　　D.業績

　　13.我國最早采用班級授課制是在( )。

　　A.1856年

　　B.1860年

　　C.1862年

　　D.1866年

　　14.教與學的知識屬于( )。

　　A.本體性知識

　　B.條件性知識

　　C.實踐性知識

　　D.文化性知識

　　15.在課堂教學中保持教學的計劃性和變動性動態平衡的主要手段是( o

　　A.教學機智

　　B.堅持設計

　　C.教學評價

　　D.跟隨學生

　　16.教師發展性評價的目的是( )。

　　A.促進發展

　　B.甄別

　　C.獎懲

　　D.評優

　　17.古代中國、埃及和希臘的學校大多采用( )。

　　A.分組教學

　　B.個別教學

　　C.道爾頓制

　　D.班級上課制

　　18.學校進行全面發展教育的基本途徑是( )。

　　A.課外活動

　　B.實踐活動

　　C.教學活動

　　D.班主任工作

　　19.智力是指人們的認識能力，其核心是( )。

　　A.注意力

　　B.觀察力

　　C.思維力

　　D.想象力

　　20.學習動機是推動學生學習的一種( )。

　　A.重要力量

　　B.主要力量

　　C.內部動力

　　D.外部動力

　　2011四川教師資格教育學A級沖刺題及答案(11套)

　　2011四川教師資格教育學B級沖刺題及答案(8套)