二、填空題：本大題共20個空，每空1分，共20分。把答案填在題中橫線上。

　　16.中國近代完備的學制系統產生于1902年的______以及1904年的《奏定學堂章程》(癸卯學制)。

　　17.教育學是一門以教育現象和教育問題為研究對象，探索______的科學。

　　18.小學教育通常是一個國家學制中第一個階段的教育，也稱為______教育。

　　19.素質教育是面向全體學生，促進學生全面發展的教育，它以培養學生______為重點。

　　20.個體在不同年齡階段表現出身心發展不同的______及矛盾，這就是身心發展的階段性。

　　21.兒童的身心發展存在______期，錯過了這個時期，教育訓練的效果就會降低。

　　22.教師職業的最大特點在于其職業角色的______化。

　　23.我國《教師法》第十條規定國家實行教師資格制度，但教師能否合格履行教師角色，根本還在于教師的______素養。

　　24.社會、知識和______是制約學校課程的三大因素。

　　25.為突出課程的整體教育功能，我國小學課程改革中應加強課程的______性。

　　26.教學過程中，學生是學習的主體，教師起______作用。

　　27.小學教學的任務中，引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能是______任務。

　　28.教學要按照學科的邏輯系統和學生認識發展的順序進行，這是教學的______原則。

　　29.根據一定教學任務，組織學生到工廠、農村、社會生活現場和其他場所，通過觀察、調查或實際操作進行教學的組織形式是______教學。

　　30.根據一節課所完成的任務的數量，課的類型可分為______課和綜合課。

　　31.有目的地組織學生進行一定實際活動以培養他們良好品德的德育方法是______法。

　　32.德育工作要循循善誘，以理服人，這是德育工作的______原則。

　　33.班主任是班級工作的______、領導者與教育者。

　　34.班主任了解學生一般采用觀察法、______法、書面材料和學生作品分析法以及調查訪問。

　　35.學校課外活動的組織形式和方法多種多樣，但其基本的組織形式是______。

　　三、簡答題：本大題共6小題，每小題5分，共30分。

　　36.制定小學教育目的的依據是什么?

　　37.簡述學生身心發展的一般規律。

　　38.簡述教師的人格特征。

　　39.我國現行小學課程的設計應遵循哪些基本原則?

　　40.什么是啟發性原則?教學中如何貫徹啟發性原則?

　　41.班主任如何做好先進生的教育工作?

　　四、論述題：本大題共2小題。每小題10分，共20分。

　　42.有人認為，科學家研究自然現象、探索自然規律的過程，是一個探究未知的認識過程。在教學過程中，學生學習自然科學知識，雖然是學習人類已知的知識，但對于學生來說，這些知識仍然是未知的，仍然是一個探究未知的過程。因此，教學過程就是一個認識過程。請運用教學過程的基本概念及教學過程的本質，分析這一觀點。

　　43.學生既是教育的對象，又是學習的主體。請論述德育過程中如何貫徹“尊重學生與嚴格要求學生相結合”這一原則?

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