一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分。共30分)

　　1.學習者運用縮簡和編歌訣的方法幫助記憶知識的學習策略屬于(　)。

　　A.組織策略

　　B.精細加工策略

　　C.復述策略

　　D.元認知策略

　　2.某一測驗在多次施測后所得到的分數的穩定、一致程度是(　)。

　　A.信度

　　B.效度

　　C.區分度

　　D.難度

　　3.人格發展階段論的創始人是(　)。

　　A.皮亞杰

　　B.埃里克森

　　C.桑代克

　　D.華生

　　4.于1994年受邀在美國教育研究會的專題報告中，精辟地總結了教育心理學十幾年來發展成果的心理學家是(　)。

　　A.斯金納

　　B.奧蘇伯爾

　　C.加涅

　　D.布魯納

　　5.人與人區別的主要方面，也是人格核心的是(　)。

　　A.情感

　　B.意志

　　C.性格

　　D.氣質

　　6.在小學低年級識字教學中，有人按字音歸類識字，有人按偏旁結構歸類識字，這屬于(　)。

　　A.復述策略

　　B.理解—控制策略

　　C.精加工策略

　　D.組織策略

　　7.形成道德品質的關鍵在于培養(　)。

　　A.道德認識

　　B.道德信念

　　C.道德情感

　　D.道德意志

　　8.以詞匯學習、實物、圖片、圖表、圖形等為內容的學習屬于(　)。

　　A.概念學習

　　B.命題學習

　　C.符號學習

　　D.并列結構學習

　　9.技能的學習可以以(　)的掌握為前提。

　　A.感性知識

　　B.理性知識

　　C.陳述性知識

　　D.程序性知識

　　10.學習過程中，學習者利用多樣化的復習方式鞏固知識的學習策略屬于(　)。

　　A.復述策略

　　B.精細加工策略

　　C.組織策略

　　D.元認知策略

　　11.提出最近發展區理論的心理學家是(　)。

　　A.維果斯基

　　B.布魯納

　　C.加涅

　　D.桑代克

　　12.某學生認為考試成功是自己的一貫努力，其歸因是(　)。

　　A.內部、不穩定、可控制的

　　B.外部、穩定、不可控制的

　　C.外部、不穩定、不可控制的

　　D.內部、穩定、可控制的

　　13.人們總是希望自己能成為某一社會群體中的一員，并被其他成員所認可。這種動機屬于(　)。

　　A.工作動機

　　B.成就動機

　　C.交往動機

　　D.生理動機

　　14.要想實施啟發式教學，關鍵在于(　)。

　　A.素質教育

　　B.創設問題情境

　　C.以學生為主

　　D.熟悉學生

　　15.一種學習對另一種學習起到積極的促進作用的遷移稱為(　)。

　　A.負遷移

　　B.正遷移

　　C.橫向遷移

　　D.縱向遷移

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