二、多項選擇題(在每小題的四至五個備選答案中選出二至五個正確答案，并將正確答案的代碼填入括號內。錯選、多選、漏選均不得分。每小題2分，共20分)

　　1.學生間認知方式差異主要表現在(　)。

　　A.場獨立與場依存

　　B.自我型與開放型

　　C.沉思型與沖動型

　　D.安靜型與興奮型

　　E.輻合型與發散型

　　2.學校情境中的成就動機主要由三個方面的內驅力組成，即(　)。

　　A.強化的內驅力

　　B.認知的內驅力

　　C.好奇的內驅力

　　D.自我提高的內驅力

　　E.附屬的內驅力

　　3.小軍為了得到父母的獎勵而努力學習，這種學習動機是(　)。

　　A.低級的學習動機

　　B.高尚的學習動機

　　C.外部學習動機

　　D.內部學習動機

　　E.遠景的間接性動機

　　4.以下屬于學習者練習曲線的特點的是(　)。

　　A.開始進步快

　　B.中間有高原期

　　C.后期進行慢

　　D.一直是進步的

　　5.以下屬于原型定向教學要求的是(　)。

　　A.了解活動的結構

　　B.發揮學生主動性與獨立性

　　C.要變更活動的對象

　　D.教師示范要正確

　　6.具體運算階段的思維特征有(　)。

　　A.多維思維

　　B.思維的可逆性

　　C.去自我中心

　　D.命題思維

　　E.具體邏輯推理

　　7.期待包括(　)。

　　A.過程期待

　　B.結果期待

　　C.方法期待

　　D.效能期待

　　E.自我期待

　　8.下列哪些家庭教養方式有助于兒童的優良態度與品德的形成與發展?(　)

　　A.權威

　　B.民主

　　C.放縱

　　D.信任

　　E.容忍

　　9.多動癥兒童行為有哪些特征?(　)

　　A.活動過多

　　B.注意力不集中

　　C.沖動行為

　　D.交往困難

　　10.針對兒童厭學癥可以采用哪些方法予以矯正?(　)

　　A.教育治療

　　B.家庭治療

　　C.心理治療

　　D.社會治療