三、填空題

　　21、教育心理學是研究學校教育中學生的學習活動及與之相關的______的科學。

　　22、______是個體在發展過程中最易獲得某一特定行為的敏感期。

　　23、______以自我漸成為中心，把個體從搖籃到墳墓的人格發展劃分為八個階段。

　　24、皮亞杰研究兒童道德判斷發展水平常采用______法。

　　25、學生的學習主要包括知識的學習、______和品德的學習。

　　26、______是賈德通過“水下打靶”實驗總結出來的遷移理論。

　　27、桑代克認為：只有當兩種學習中存在______時，一種學習才能影響另一種學習。

　　28、心理學研究表明，過度學習量為______時學習效果最佳。

　　29、斯金納等行為主義者認為，動機是______的結果。

　　30、馬斯洛認為人的最高層需要是______。

　　四、名詞解釋

　　31、正遷移

　　32、積極強化33、團體相倚管理有意義學習35、頓悟

　　五、簡答題

　　37、運用交互教學法時，注重通過榜樣的示范作用教給學生哪四種策略?

　　38、說明維果斯基的發展性教學主張。

　　39、說明認知派學習理論與聯結派學習理論的對立主要表現在哪些方面。

　　40、說明相關研究中兩個變量之間的相關關系有哪幾種情況。

　　41、皮亞杰的認知發展理論對教育有哪些啟示?

　　42、說明馬斯洛的需要層次理論及其對教育的啟示