一、單項選擇題

　　1.D【解析】兒童最初的情緒反應與生理需要緊密相關。

　　2.A【解析】幼兒記憶的特點是形象記憶占優勢。有意記憶的效果優于機械記憶。

　　3.C【解析】根據語言或圖畫等非語言的描述，在頭腦中形成的想象是再造想象。

　　4.B【解析】根據皮亞杰的理論，幼兒思維的典型方式為具體形象思維。

　　5.D【解析】略。

　　6.B【解析】兒童學習語言過程中，最早出現的句型是單詞句。

　　7.C【解析】題干中體的是發展速度的不平衡性。

　　8.D【解析】略。

　　9.A【解析】我國學前兒童心理學中的兒童指的是0歲至6、7歲的兒童。

　　10.B【解析】敏感期又稱為關鍵期，是指兒童心理某方面發展最快的時期。

　　11.A【解析】略。

　　12.D【解析】略。

　　13.B【解析】新生兒腦重量大約350克，到3歲的時候，大腦大約能增長到900克。

　　14.C【解析】出生后6個月是視覺發展的敏感期，6個月后兒童的視覺發展接近成人。

　　15.D【解析】題干中提到的是兒童思維的不可逆性。

　　二、填空題

　　1.實驗法2.反射 3.宏觀腦結構的功能重組　細胞層次神經可塑性　神經可塑性的分子、基因機制 4.明適應　暗適應　5.15　6.定向　條件7.艾賓浩斯 8.再造想象創造想象 9.協調感知和動作 10.自我中心性 11.口頭數數　給物數數 按數取物　掌握數概念　12.傳導推理13.強度　相似性　兩極性14.陌生情境 15.4

　　三、名詞解釋

　　1.有意注意：是自覺的、有預定目的的注意，是由第二信號系統支配的，即能夠借助于詞語而實現。

　　2.記憶恢復現象：即學習后過幾天測得的保持量要比學習后立即測得的保持量更高的記憶現象。

　　3.道德判斷：是個體應用道德觀念或道德知識對行為的是非、好壞和善惡進行評價的過程。

　　4.概念：是人腦對客觀事物本質屬性和特征的反映。

　　5.社會性：是作為社會成員的個體為適應社會生活所表現出的各種心理和行為特征。