三、填空題

　　1.接受學習 發現學習

　　2.學習材料本身性質(客觀條件) 學習者自身因素(主觀條件)

　　3.有意義接受學習

　　4.處理 轉換

　　5.隨意識記

　　6.具體情況

　　7.學生主動性 能動性

　　8.有限制的問答題 開放式論文

　　9.間接測驗 直接測驗

　　10.學習結果 課程的內容或范圍

　　四、名詞解釋

　　1.微格教學：微格教學指以少數的學生為對象，在較短的時間內(5～20分鐘)，嘗試做小型的課堂教學，可以把這種教學過程攝制成錄像，課后再進行分析。這是訓練新教師、提高教學水平的一條重要途徑。

　　2.教師人格：以教師角色為其重要的社會角色的教師主體，在其生理素質的基礎上，在履行角色責任和義務中自覺形成的相應的和相對的心理特征的總和。

　　3.合作學習：在這種學習活動中，兩個學生一組，一節一節地輪流向對方總結材料，當一個學生主講時，另一個學生聽著，糾正錯誤和遺漏。然后，兩個學生彼此變換角色，直到學完所學材料為止。

　　4.態度：一般認為態度是通過學習而形成的，影響個人的行為選擇的內部狀態或反應的傾向性。

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