11、三班的一次聯歡活動有學生沒有參加，何捷、小馬、丹丹、小珍中有一人沒有參加，其他三人都參加了，老師在詢問時，他們做了如下回答。

　　何捷：“小馬沒來。”

　　小馬：“我不但參加了，而且還表演了節目。”

　　丹丹：“我晚來了一會兒，但一直到晚會結束才走。”

　　小珍：“如果丹丹來了，那就是我沒來。”

　　如果他們中只有一個人說了謊，則以下哪項成立?(　　)

　　A.小珍沒參加

　　B.小馬沒參加

　　C.丹丹沒參加

　　D.何捷沒參加

　　12、通過研究宋、元、明、清等不同歷史時期教育同生產勞動之間的關系，從而說明我國封建社會教育與生產勞動是相脫離的。該研究中運用的邏輯思維方法是(　　)。

　　A.類比

　　B.歸納

　　C.調查

　　D.綜合

　　13、實現了幾何和代數結合的是(　　)。

　　A.笛卡爾創立解析幾何學

　　B.牛頓建立微積分學

　　C.萊布尼茨建立微積分學

　　D.哥白尼創立太陽中心學

　　14、《禁止使用童工規定》規定任何用人單位均不得招用童工，童工的法定年齡是(　　)。

　　A.不滿18周歲

　　B.不滿16周歲

　　C.不滿15周歲

　　D.不滿14周歲

　　15、素質教育的重點是培養學生的(　　)。

　　A.高水平的智力

　　B.實踐能力

　　C.健康體魄

　　D.創新精神

　　16、我國多年來重視中小學教師職業道德規范建設，對中小學教師的職業道德規范提出要求。改革開放后最早頒布成文的中小學教師職業道德規范性文件的是(　　)。

　　A.1984年《中小學教師職業道德規范》(試行)‘

　　B.1991年頒布的《中小學教師職業道德規范》

　　C.1997"年頒布的《中小學教師職業道德規范》

　　D.2008年頒布的《中小學教師職業道德規范》

　　17、下列屬于事實論據的是(　　)。

　　A.公式

　　B.科學原理

　　C.史實

　　D.諺語

　　18、《義務教育法》總則第一條規定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據(　　)，制定本法。

　　A.《憲法》和《教育法》

　　B.《憲法》和《未成年人保護法》

　　C.《憲法》和《預防未成年人犯罪法》

　　D.《教育法》和《未成年人保護法》

　　19、 數學課上，老師在講解例題的解法。小明突然舉手說，他想為大家演示例題的另一種解法老師恰當的處理方式是(　　)。

　　A.不予理睬，繼續課堂教學

　　B.稍作停頓，批評學生影響課堂秩序

　　C.請小明上講臺為大家演示

　　D.跟小明說下課談論

　　20、如果兩個概念之間，一個概念的外延完全包含在另一個概念的外延之中，而且僅僅成為另一個概念外延的一部分，則這兩個概念之間的關系是(　　)。

　　A.同一關系

　　B.屬種關系

　　C.交叉關系

　　D.矛盾關系

　　21、 教師專業化的嘗試始于(　　)。

　　A.教師職業的出現

　　B.師資培訓機構的建立

　　C.教育立法的規定

　　D.國民教育制度的確立

　　22、詼諧幽默，寓悲于喜，形成“含淚的微笑”的獨特風格，并被譽為“美國生活幽默的百科全書”的小說家是(　　)。

　　A.莫泊桑

　　B.杰克.倫敦

　　C.屠格涅夫

　　D.歐·亨利

　　23、師德的靈魂是(　　)。

　　A.關愛學生

　　B.提高修養

　　C.加強反思

　　D.提高業務水平

　　24、以下句子中，沒有動詞的使動用法的一句是(　　)。

　　A.勞其筋骨，餓其體膚

　　B.且庸人尚羞之

　　C.廣故數言欲亡，忿恚尉

　　D.晉侯飲趙盾酒

　　25、 “古之人不余欺也”中的“余”屬于詞類活用中的(　　)。

　　A.賓語前置

　　B.謂語前置

　　C.成分省略

　　D.定語后置

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