二、簡答題(本大題共2小題，每題15分，共30分)

　　11.幼兒的活動中如何克服幼兒的不良情緒?

　　12.簡述幼兒評價反思的方法。

　　三、論述題(本大題共20分) 。

　　13.試述幼兒教育的任務。

　　四、案例分析題(本大題共2小題，每題20分，共40分)

　　14.蘭蘭是個幼兒園中班的孩子，一次，她拿起紙和筆畫畫，畫之前她自言自語地說：“我想畫小貓咪。”先畫了貓頭、貓耳朵，再畫貓眼。然后畫了條線，說這是草地，在上面畫了綠草小花，接著又畫了只兔子，邊畫邊說：“哎呀，不像不像，像什么呀，像小拖車。”這時，她又忽然想起來：“小貓還沒嘴呢!也沒畫胡子!”于是，她又畫了起來。

　　請認真閱讀，分析上述案例，并回答下列問題。

　　(1)蘭蘭的畫畫行為，說明了幼兒想象的什么特點，為什么?(10分)

　　(2)談談如何培養幼兒的想象力。(10分)

　　15.在一次語言活動中，某教師給幼兒講“小貓釣魚”的故事。為了加深幼兒對故事的理解，教師利用活動玩具“貓”和“魚”作為教具。她一邊繪聲繪色地講解故事的情節，一邊演示活動的教具，同時伴隨相關的輕音樂。

　　試分析材料中的感知覺規律。

　　五、活動設計題(本大題共30分)

　　16.圍繞“玩水”的主題，設計一個幼兒園大班活動方案，要求寫出活動目標、活動準備以及活動過程。

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