11、表現為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是(　　)。

　　A.評價

　　B.依從

　　C.認同

　　D.內化

　　12、心理健康的人能夠有效地發揮個人的身心潛力以及作為社會一員的(　　)。

　　A.應有的責任感

　　B.積極的社會功能

　　C.應有的義務感

　　D.應有的道德面貌

　　13、為西方教育心理學的發展奠定基礎，并確立了學科體系的是(　　)在1903年發表的《教育心理學》。

　　A.桑代克

　　B.馮特

　　C.華生

　　D.苛勒

　　14、根據學習定義，下列屬于學習的現象是(　　)。

　　A.吃了酸的食物流唾液

　　B.望梅止渴

　　C.蜘蛛織網

　　D.兒童模仿電影中人物的行為

　　15、學習策略是學習者制定的學習計劃，由(　　)構成。

　　A.意識和能力

　　B.規則和技能

　　C.經驗和方法

　　D.認知策略

　　16、要求學生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是刺激的(　　)。

　　A.獲得

　　B.消退

　　C.泛化

　　D.分化

　　17、統籌安排學習時間，屬于(　　)。

　　A.元認知策略

　　B.認知策略

　　C.組織策略

　　D.資源管理策略

　　18、教育心理學的研究和其他科學研究都應遵循的基本原則是(　　)。

　　A.客觀性原則

　　B.主觀性原則

　　C.教育性原則

　　D.自發性原則

　　19、最佳學習效果的過度學習需達到(　　)。

　　A.50%

　　B.100%

　　C.150%

　　D.200%

　　20、抽象邏輯思維已從“經驗型”向“理論型”轉化，開始出現辯證思維，這些特征出現在(　　)。

　　A.少年期

　　B.青年初期

　　C.青年晚期

　　D.成年期

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