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　　一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)

　　1、在下列認知風格中，容易給學習帶來不利影響的認知風格是(　　)。

　　A.場獨立型

　　B.場依存型

　　C.沖動型

　　D.沉思型

　　2、學校中開展各類活動的最基本的基層組織是(　　)。

　　A.小組

　　B.班級

　　C.年級

　　D.教研室

　　3、我國最早采用班級授課制是在(　　)年。

　　A.1862年

　　B.1898年

　　C.1902年

　　D.1922年

　　4、通常在某一教學活動告一段落或完成之后所進行的評價稱為(　　)。

　　A.配置性評價

　　B.形成性評價

　　C.診斷性評價

　　D.總結性評價

　　5、把兩個年級以上的兒童編在一個教室里，由一位教師在同一堂課內分別對不同年級的學生進行教學的組織形式是(　　)。

　　A.現場教學

　　B.復式教學

　　C.分組教學

　　D.分級教學

　　6、班主任工作的中心環節是(　　)。

　　A.組織和培養班集體

　　B.建立學生檔案

　　C.了解學生

　　D.操行評定

　　7、下列選項中哪一項不是研究課題的來源?(　　)

　　A.教育教學實踐中的問題

　　B.對已有教育理論的質疑

　　C.教學課題的提出

　　D.教育科學研究規劃

　　8、社會自我基本成熟的時間在(　　)。

　　A.幼兒期

　　B.嬰兒期

　　C.少年期

　　D.青春期

　　9、對自己和他人的觀點、情緒、思想、動機的認知，以及對社會關系和對集體組織間關系的認知，與個體的認知能力發展相對應的是(　　)。

　　A.社會認知

　　B.社會體驗

　　C.社會性交往

　　D.人際認知

　　10、教育的質的規定性主要體現在(　　)。

　　A.教育具有社會性

　　B.教育具有相對獨立性

　　C.教育是培養人的社會活動

　　D.教育是一種轉化活動的過程

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