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　　一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)

　　1、不屬于健康領域教學活動的環境創設內容的一項是(　　)。

　　A.有關身體生長的教學活動的環境創設

　　B.有關師生關系的教學活動的環境創設

　　C.有關安全的教學活動的環境創設

　　D.有關日常健康行為的教學活動的環境創設

　　2、以下對幼兒游戲活動的價值論述錯誤的是(　　)。

　　A.促進幼兒情感的發展

　　B.發展幼兒的美感

　　C.促進幼兒紀律性的發展

　　D.促進幼兒體力的發展

　　3、現代兒童心理學證明，兒童在(　　)已經具備人類基本的感覺和知覺。

　　A.新生兒期

　　B.嬰兒晚期

　　C.幼兒初期

　　D.胎兒期

　　4、在外觀評價模式中，評價活動主要由描述和(　　)構成。描述主要指考察教育計劃打算實現的內容和實際觀察到的事實之間一致或差異的狀況，它包括意圖和觀察兩個部分。

　　A.想象

　　B.判斷

　　C.論述

　　D.操作

　　5、屬于3～4歲幼兒心理發展的特征的是(　　)。

　　A.活潑好動

　　B.思維具體形象

　　C.好學、好問

　　D.認知依靠行動

　　6、嬰兒極少對母親不在身邊表現不安，當母親回到身邊時，他們也避免與母親的相互作用，不理睬母親與他們交往的表示。這類嬰兒的依戀類型是(　　)。

　　A.安全型

　　B.回避型

　　C.矛盾型

　　D.混亂型

　　7、幼兒園對幼兒進行體、智、德、美教育的主要手段是(　　)。

　　A.學習

　　B.游戲

　　C.勞動

　　D.生活

　　8、自我意識萌芽的重要標志是(　　)。

　　A.知道手腳是自己身體的一部分

　　B.知道自己的形象

　　C.能準確用“我”表達愿望

　　D.能進行合理的自我評價

　　9、兒童剛出生時，最發達的感覺是(　　)。

　　A.痛覺

　　B.聽覺

　　C.味覺

　　D.視覺

　　10、嬰兒的動作發展中，下列排序正確的是(　　)。

　　A.翻身一抬頭一坐一爬一站一行走

　　B.抬頭一翻身一坐一爬一站一行走

　　C.翻身一抬頭一爬一坐一站一行走

　　D.抬頭一翻身一爬一坐一站一行走

　　二、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)

　　11、簡述促進學前兒童情緒情感發展的策略。

　　12、簡述培養和提高幼兒的意志行為的措施。

　　13、簡述幼兒園物質環境創設的平衡性原則的內容。

　　14、簡述學前兒童心理發展的趨勢。

　　三、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

　　15、論述蒙臺梭利的學前教育思想。

　　16、論述福祿倍爾關于學前教育地位和作用的觀點。

　　四、材料分析題(共15分)

　　17、“女兒上幼兒園1個月了，這幾天上幼兒園之前總是哭，并且哭的很厲害，感覺好像特別害怕幼兒園。老師說，女兒在幼兒園表現還可以，可以和小朋友一起玩，早上在幼兒園哭一會兒就好了，可是孩子回家之后稍有不順心，就哭個沒完，脾氣也變得越來越壞。”苗苗的媽媽問老師，女兒這樣實在讓人傷腦筋，她是不是在幼兒園受了什么委屈，或者心理有了陰影?

　　根據上述材料，如果你是苗苗的老師，你該怎么跟家長溝通?

　　五、活動設計題(25分)

　　18、以“我愛我家”為主題，設計一個教育活動，并以理論說明其中的活動目標。參考要點：目標體現出現情感、態度、知識、經驗和能力素質即可。

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