二、填空題

　　1.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中形成的認真審題的態(tài)度及其方法影響到物理、化學(xué)等學(xué)科中的審題活動，可稱之為__________。

　　【答案】一般遷移

　　2.在學(xué)習(xí)達到剛好記憶水平以后再進行的學(xué)習(xí)稱之為__________。

　　【答案】過度學(xué)習(xí)

　　3.在操作定向階段形成的映象包括有關(guān)__________的各種信息和與__________有關(guān)或無關(guān)的各種內(nèi)外刺激的認識與區(qū)分。

　　【答案】定向、認知

　　4.__________是對知識最好的復(fù)習(xí)。

　　【答案】在實踐中應(yīng)用所學(xué)知識

　　5.問題解決有兩種類型：__________和__________。

　　【答案】常規(guī)性問題解決、創(chuàng)造性問題解決

　　三、名詞解釋

　　1.功能固著

　　【答案】功能固著：當(dāng)一個人熟悉了某種物體的常用或典型的功能時，就很難看出該物體所具有的其他潛在的功能。而且最初看到的功能越重要，就越難看出其他的功能。

　　2.替代強化

　　【答案】替代強化：替代性強化指觀察者因看到榜樣受強化而如同自己也受到強化一樣，是一種間接的強化方式。

　　四、簡答題

　　1.簡述智力的個體差異。

　　【答題要點】智力的個體差異表現(xiàn)在兩個方面：

　　(1)發(fā)展水平上的差異。不同的人所達到的最高水平極其不同。

　　(2)智力的結(jié)構(gòu)差異，即組成方式上有所不同。另外，人的智力發(fā)展有早晚差異。有人“少年早慧”，有人“大器晚成”。

　　2.簡述遷移的作用。

　　【答題要點】首先，遷移對于提高解決問題的能力具有直接的促進作用;其次，遷移是習(xí)得的經(jīng)驗得以概括化、系統(tǒng)化的有效途徑;最后，遷移規(guī)律對于學(xué)習(xí)者、教育工作者以及有關(guān)的培訓(xùn)人員具有重要的指導(dǎo)作用。

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