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　　一、單項選擇題(本大題共10小題。每小題3分，共30分)

　　1.幼兒邊搭積木邊說：“這個太小了�！边@是一種(　　)。

　　A.外部言語

　　B.社會化言語

　　C.內部言語

　　D.自我中心言語

　　2.有的幼兒表現出對表演的興趣，而有的幼兒表現出對畫畫的興趣，這體現的是幼兒個性結構(　　)的差異。

　　A.個性傾向性系統

　　B.自我意識系統

　　C.個性心理系統

　　D.自我評價系統

　　3.教師組織幼兒觀察天空中的云朵時問道：“你看到的云朵像什么呀?”這樣的提問有助于引發幼兒的(　　)。

　　A.有意想象

　　B.無意想象

　　C.幻想

　　D.再造想象

　　4.通過分析兒童的繪畫、日記等了解兒童心理的方法是(　　)。

　　A.實驗法

　　B.測驗法

　　C.觀察法

　　D.作品分析法

　　5.老師在講故事時，經常會用不同的語氣、語速來表現故事中不同角色，這樣做是為了引起幼兒的(　　)。

　　A.無意注意

　　B.有意注意

　　C.有意后注意

　　D.注意轉移

　　6.幼小銜接教育的實質問題是(　　)。

　　A.主體的適應性問題

　　B.幼兒園小學化問題

　　C.小學幼兒園化問題

　　D.幼兒的讀、寫、算問題

　　7.建立我國第一個幼兒教育研究中心，并親自主持幼稚園研究工作，提出“活教育”思想的是(　　)。

　　A.陶行知

　　B.陳鶴琴

　　C.張宗麟

　　D.張雪門

　　8.兒童把一枝樹枝放在胯下當馬騎，說明該兒童游戲的發展達到了(　　)階段。

　　A.練習性游戲

　　B.象征性游戲

　　C.規則性游戲

　　D.結構性游戲

　　9.能增強幼兒對圖形、數量的理解，獲得對稱、厚薄、寬窄、上下等概念的創造性游戲是(　　)。

　　A.角色游戲

　　B.結構游戲

　　C.智力游戲

　　D.體育游戲

　　10.在幼兒園實踐中，某些教師認為幼兒進餐、睡眠、茶點等是保育，只有上課才是傳授知識，發展智力的唯一途徑，不注意利用各環節的教育價值，這種做法違反了(　　)。

　　A.發揮一日生活的整體功能原則

　　B.尊重兒童原則

　　C.重視年齡特點和個體差異原則

　　D.實踐性原則

　　二、簡答題(本大題共2小題，每小題l5分，共30分)

　　11.什么是角色游戲?角色游戲的主要功能有哪些?

　　12.簡述“成熟勢力說”的主要觀點和啟示。

　　三、論述題(本大題1小題，20分)

　　13.結合實例論述幼兒記憶能力的培養。

　　四、材料分析題(本大題共2小題，每小題20分。共40分)

　　14.國外有媒體指出。中國的小孩越來越不會玩了。他們發現，中國的父母總是希望自己的孩子穿衣干干凈凈，不允許他們做那些可能會使衣服弄臟的游戲。同 時，中國很多的年輕父母覺得游戲對于孩子的成長意義不大，為了不讓孩子輸在起跑線上，應該花更多的時間來學習畫畫、英語、鋼琴等。

　　請結合游戲對兒童成長的作用，分析這些父母的做法。

　　15.郭老師為園區活動設立了“美美理發室”，有一天理發師晨晨在為一位顧客進行理發，由于只有一個客人，理發師妮妮顯得非常的無聊，坐在椅子上發呆， 郭老師看了一會兒就走了。突然晨晨跑過來對郭老師說沒有電吹風為客人吹頭，郭老師回答沒有電吹風你們可以做其他的事情。

　　一段時間過后。因為理發師只有剪頭發和吹頭，顧客直線下降，最后淪落到沒有顧客光顧，郭老師見狀將“美美理發室”撤掉。

　　(1)請從幼兒游戲中的支持與指導角度分析該教師的教育行為。

　　(2)針對該教師的教育行為提出建議。

　　五、活動設計題(本大題1小題。30分)

　　16.幼兒經常在家或幼兒園里觀看光碟，光碟是幼兒生活中不可缺少的事物，但是長期堆積便成為了廢物。請你利用舊光碟設計一個活動。讓幼兒發現玩光碟的樂趣。

　　寫清楚設計意圖，活動目標，活動重難點，活動準備和活動過程。

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