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　　第七章 技能的形成

　　1.習慣與技能不同。(對)

　　2.運算技能屬于一般技能。(錯)

　　3.練習曲線是開始時進步慢，后期進步快。(錯)

　　4.在心理學中，傳統上被稱為技能的東西，在現代信息加工心理學中被稱為程序性知識。(對)

　　5.按加涅的看法，動作技能和智慧技能是兩類不同的習得的能力，區分這兩類能力的主要依據足作業巾是否包括復雜的認知成分。(錯)

　　6.像踢足球這樣的體育活動，既需要連續的運動技能，也需要不連續的運動技能。(對)

　　7.心理學家假定，通過練習，人腦可以貯存完成復雜技能的程序并向肌肉發出一系列執行動作的指令，這一假設可以解釋熟練操作的自動化。(對)

　　8.任何運動技能的學習，一般都要經歷動作認知、動作聯系和動作自動化三個階段。(對)

　　9.除足夠的練習次數和練習時間外，練習的方法會直接影響操作技能的學習。(對)

　　10.心理學家認為，動作技能學習過程實質上是一系列刺激反應連鎖形成過程。(錯)

　　11.研究表明，知識學習反應快的人，運動動作反應也快。(錯)

　　12.同智力測驗一樣，動作技能傾向測驗所測得的能力差異主要反映先天因索與影響。(對)

　　13.研究表明，在動作技能學習的早期，自己發現的操作方法一般優于接受指導的方法。(錯)

　　14.發展智力與掌握知識，技能是兩回事,不能混為一談。(錯)

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