點(diǎn)擊查看：2014河南教師資格《中學(xué)心理學(xué)》判斷題猜想?yún)R總
第八章 學(xué)習(xí)策略
1.心理學(xué)認(rèn)為，策略學(xué)習(xí)的最適當(dāng)方法是開(kāi)設(shè)專門的策略訓(xùn)練課。進(jìn)行系統(tǒng)的策略訓(xùn)練。(錯(cuò))
2.學(xué)生偶然表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)傾向也屬于學(xué)習(xí)風(fēng)格的范疇。(錯(cuò))
3.學(xué)習(xí)策略是通過(guò)學(xué)習(xí)、練習(xí)獲得的，并且能通過(guò)訓(xùn)練獲得提高。(對(duì))
4.畫線是一種信息選擇策略，也是一種復(fù)述策略。(對(duì))
5.元認(rèn)知策略的三個(gè)方面是相對(duì)獨(dú)立工作的。(錯(cuò))
6.學(xué)習(xí)策略是一種程序性知識(shí)，由規(guī)則系統(tǒng)或技能構(gòu)成.是學(xué)習(xí)技巧和學(xué)習(xí)技能的組合。(對(duì))
7.多種感官參與學(xué)習(xí)能有效地增強(qiáng)記憶。(對(duì))
8.層次結(jié)構(gòu)圖和流程圖不能夠衍變成雙向表。(錯(cuò))
9.一般來(lái)說(shuō)。過(guò)度學(xué)習(xí)越多，保持效果越好，而且保持的時(shí)間也越長(zhǎng)，但也并非越多越好。(對(duì))
10.隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)行，人的精神狀態(tài)和注意力不會(huì)發(fā)生變化。(錯(cuò))
11.元認(rèn)知策略息是和認(rèn)知策略一起起作用的。(對(duì))
相關(guān)推薦：
2014年教師資格考試《中學(xué)心理學(xué)》猜題卷匯總
2014年教師資格《中學(xué)心理學(xué)》考前強(qiáng)化試題匯總
