2015年江西省教師資格考試《小學教育學》考前提分試卷

　　一、單選題(在每小題的4個備選答案中，選出1個正確答案，錯選、多選或不選均不得分。每小題1分，共30分)

　　1、中國近代制度化教育興起的標志是(　　)。

　　A.中國進入近代社會

　　B.學校制度的建立

　　C.各級各類學校的出現

　　D.中國近代完備的學制系統的出現

　　2、給中世紀脫離兒童實際生活的經院式教學以沉重打擊的進步是提出了(　　)。

　　A.因材施教教學原則

　　B.啟發性教學原則

　　C.直觀性教學原則

　　D.鞏固性教學原則

　　3、世界上最早頒布《義務教育法》的國家是(　　)。

　　A.中國

　　B.日本

　　C.新加坡

　　D.德國

　　4、中國漫長的封建社會，教育活動的主要指向為(　　)。

　　A.發展個體功能

　　B.改造社會功能

　　C.政治倫理功能

　　D.發展經濟功能

　　5、學校組織教育和教學工作的重要依據是(　　)。

　　A.課程目標

　　B.課程標準

　　C.課程計劃

　　D.教科書

　　6、從德育的角度來說，“一把鑰匙開一把鎖”反映的德育原則是(　　)。

　　A.導向性原則

　　B.疏導原則

　　C.因材施教原則

　　D.教育影響的一致性原則

　　7、小學階段是發展學生個性(　　)。

　　A.并不重要的時期

　　B.非常重要的奠基時期

　　C.沒有效果的時期

　　D.最不受外界影響的時期

　　8、采取一個模式，用一個標準要求學生，這根本上是對教育上的(　　)的關系及其意義缺乏正確的認識所致。

　　A.自然性與社會性

　　B.受動性與能動性

　　C.共性與個性

　　D.方向性與現實性

　　9、國家對在小學中培養什么樣的人才的總要求稱為(　　)。

　　A.小學教育目的

　　B.小學教育目標

　　C.小學教育原則

　　D.小學教育內容

　　10、形式教育論的倡導者是(　　)。

　　A.盧梭

　　B.洛克

　　C.赫爾巴特

　　D.斯賓塞

　　11、古代雅典的教育目的是(　　)。

　　A.培養無條件效忠于國家的武士

　　B.培養身心和諧發展的能履行公民職責的人

　　C.培養演說家和雄辯家

　　D.培養虔信上帝的宗教人士

　　12、近年來在世界范圍內興起的使所有人都能受到基本教育的運動是指(　　)。

　　A.多元教育

　　B.終身教育

　　C.民主教育

　　D.全民教育

　　13、對被評價對象作出鑒定，區分等級，了解教育目標的實現程度。這屬于(　　)。

　　A.診斷性評價

　　B.形成性評價

　　C.總結性評價

　　D.相對性評價

　　14、與家庭教育、社會教育相比，學校教育(　　)。

　　A.并不重要

　　B.是教育的主體形式

　　C.是必要的有益的補充

　　D.教育形式更為靈活，是非制度化的教育

　　15、“教育能夠干什么”是(　　)。

　　A.教育的屬性

　　B.教育的目的

　　C.教育的功能

　　D.教育的效應

　　16、教育者單純強調人的自然性就會導致(　　)。

　　A.教育萬能論

　　B.兒童中心論

　　C.環境決定論

　　D.遺傳決定論

　　17、全面發展的核心內涵是(　　)。

　　A.個性的自由發展

　　B.德智體美勞等方面的發展

　　C.學生創新精神和實踐能力的培養

　　D.學生各門功課成績均好，不偏科

　　18、世界上不同民族的教育往往表現不同的傳統和特點，這主要是因為教育具有(　　)。

　　A.階級性

　　B.生產性

　　C.等級性

　　D.相對獨立性

　　19、訓練班級成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動的最好載體是(　　)。

　　A.班主任

　　B.興趣小組

　　C.少先隊

　　D.班集體

　　20、主張“教育即生活”的教育家是(　　)。

　　A.夸美紐斯

　　B.赫爾巴特

　　C.杜威

　　D.布魯納

　　21、班主任了解學生的主要方法是(　　)。

　　A.觀察法

　　B.測量法

　　C.調查法

　　D.書面材料分析法

　　22、實行雙軌制的國家以(　　)為代表。

　　A.英國

　　B.美國

　　C.蘇聯

　　D.中國

　　23、墨子的教育思想中，除注重文史知識的掌握和邏輯思維能力的培養外，主要的思想是(　　)。

　　A.“兼愛”和“非攻”

　　B.“棄仁絕義”

　　C.“道法自然”

　　D.“化性起偽”

　　24、在學期即將結束時，教師為了解學生本學期的學習情況而進行的考試屬于一種(　　)。

　　A.形成性評價

　　B.總結性評價

　　C.配置性評價

　　D.非正式評價

　　25、領會知識包括感知教材和(　　)。

　　A.熟悉教材

　　B.分析教材

　　C.鞏固知識

　　D.理解教材

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