41.根據記憶的(　　)，可將記憶分為形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶和動作記憶。

　　A.信息從輸入到提取所經過的時間、信息編碼方式和記憶階段的不同

　　B.信息加工與存儲的內容不同

　　C.意識參與的程度

　　D.內容和經驗的對象

　　42.以概念、判斷、推理等為形式，以事物關系以及事物本身的意義和性質為內容的記憶，叫作(　　)

　　A.邏輯記憶

　　B.運動記憶

　　C.動作記憶

　　D.形象記憶

　　43.對知識和日常生活知識的記憶屬于(　　)

　　A.陳述性記憶

　　B.程序性記憶

　　C.邏輯記憶

　　D.形象記憶

　　44.一位親眼目睹美國“9.11”事件的婦女到現在頭腦中還經常浮現出當時悲慘的一幕。這屬于(　　)

　　A.形象記憶

　　B.情景記憶

　　C.情緒記憶

　　D.動作記憶

　　45.信息能長時間保留下來，容量沒有限度的記憶是(　　)

　　A.短時記憶

　　B.瞬時記憶

　　C.長時記憶

　　D.感覺記憶

　　46.下列與建構主義學習理論觀點一致的是(　　)

　　A.學習不依賴于學習者從前的經驗

　　B.學習過程是自己對意義的理解過程

　　C.學習是接受知識

　　D.學習者必須建構起自己的意義

　　47.皮亞杰把人的認知發展劃分為四個階段，其中有一個階段的特征是注意力集中于掌握符號的活動，出現表象和直觀形象思維，但仍不能全面地理解和掌握概念，將其思想組織成緊湊的結構。這個階段是(　　)

　　A.感覺運算階段

　　B.前運算階段

　　C.具體運算階段

　　D.形式運算階段

　　48.長時記憶最主要的編碼形式是(　　)

　　A.表象編碼

　　B.聽覺編碼

　　C.視覺編碼

　　D.語義編碼

　　49.適合于解釋感覺記憶和短時記憶的遺忘理論是(　　)

　　A.消退說

　　B.干擾說

　　C.同化說

　　D.動機說

　　50.在一份書面學習材料中，記憶效果最好的位置往往是(　　)

　　A.開始部分

　　B.結尾部分

　　C.中間部分

　　D.開始和結尾部分

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